小学语文四年级下册《一个中国孩子的呼声》精品教案.doc

小学语文四年级下册《一个中国孩子的呼声》 1．认识7个生字，会写14个生字。正确读写“执行、维护、给予、素质、沉浸、凯旋、遗体、硕士、贡献、圣坛、威胁、呼吁、妻子、充满”等词语。 2．理解信的主要内容，体会作者表达的真挚情感，树立热爱和平、维护和平的信念。 3．理解含义深刻句子的意思。 4．有感情地朗读课文。 重点难点 1．理解信中“我”的呼吁，体会“我”对父亲的深切怀念、对和平的无比渴望。 2．认识“世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的‘和平之花’”，树立维护和平的观念。 教学准备 1．收集资料，了解当今世界战事。 2．准备反映战争的多媒体课件，如：伊拉克战争、阿富汗战争等，重点收集这些战争中儿童生活的画面。 教学流程 一、导入，直奔课文中心 1、昨天我们预习了课文，今天我们一起走进——（齐）一个中国孩子的呼声，这个中国孩子叫——雷利。 雷利发出了什么呼声？——“救救孩子们，要和平不要战争！” (2)重点理解：呼吁、沉浸、卓越、凯旋。 简介：“蓝盔”。维和部队士兵统一戴蓝色盔帽或贝雷帽(蓝色象征和平)，上有联合国英文缩写“UN”，臂章缀有“地球与橄榄枝”图案，也称蓝盔部队。（出示蓝盔图片） (3)指导书写—— 凯：第六笔是竖提，不要写成竖弯钩。 姨：右半部分共六笔，注意笔顺。 罪：上扁下宽，注意间架结构。 二、品读感悟，情文相生。 （一）感受失父之痛 雷利为什么会发出这样悲痛的呼声呢？这节课就让我们继续走进课文，走进雷利的内心世界去感受他内心的那份伤痛。 1、同学们，赶快去默读课文，你从哪些地方体会到雷利的伤痛，用“﹏”划出来，并在旁边做一做批注。 2、读后交流 谁来说说看，哪些地方让你体会到雷利的伤痛？（指名说） 重点句子： 两年多来，我们全家沉浸在失去亲人的巨大悲痛中，我至今也忘不了，爸爸临上飞机前对我和妈妈那深情的目光。他说：＂孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶＇蓝盔＇． （1）交流，边指导朗读 （哪里让你体会到雷利的伤痛？指导学生从“巨大悲痛” “沉浸” “至今也忘不了” “深情的目光”体会雷利的伤痛。） 是呀！我至今也忘不了爸爸临上飞机前对我和妈妈那“深情的目光” （出示图片）， “那深情的目光”似乎在说些什么？（师：这深情的目光透露着的是爸爸那无限的爱意。（）为了维和事业，爸爸走向了遥远的异国他乡……留下的只是深情的目光与一个美丽的约定。齐读。回来了！课件呈现：图片，哀婉的音乐响起以及文字：现在这顶蓝盔回来了，但它是钉在爸爸的灵柩上回来的。我们如约捧着鲜花，接到的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体。鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血。（1）（2）导：你就是的儿子，看着这覆盖着国旗的遗体，看着这鲜血染红的征衣……现在这顶蓝盔回来了（）配乐读让我们和着音乐，再次感受作者这惨痛的心。齐读。1——4小节，划出描写父亲的句子，结合重点词用心体会体会，并把你的感受写在句子旁边。（读书批注、教师巡视指导） 2、下面我们交流读 书体会，请汇报的同学先读出你勾画的语句，再跟大家交流一下，你认为雷利的爸爸是个怎样的人？ （１）一名卓越的观察员 “一名卓越的观察员，在执行联合国维和行动中体现了人道与公正的素质。” 师：是呀，爸爸生的光荣，死的伟大，让我们带着崇敬的心情来读这句话。齐读 （2）一个出色的人才。 我的爸爸精通四国语言，是一位出色的经济学硕士，本来他应该为人类作出更大的贡献，却被战争夺去了宝贵的生命。 师：大家都为雷利有这样一位出色、勇敢的父亲而自豪，咱们一起来读读这些话。（生齐读） （3）热爱和平——他的死是光荣的……他是保卫世界和平的光荣战士！）师：是的，爸爸是为和平而倒下的，他的死是光荣的！就是这样一位捍卫和平的勇士，这样一个才华横溢的人才，这样一位卓越的军事观察员，却倒在了战争中4、5句） 爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么。啊！我听见了，妈妈听见了，在场的叔叔阿姨听见了，全世界都听见了，他呼唤的是：和平！和平！和平！ （1）追问：这一声声和平是在向谁呼唤? （2）师引读：爸爸这一声声和平由近及远，啊！我听见了，妈妈听见了，他呼唤的是…… （生齐读：和平，和平，和平！） 在场的叔叔阿姨听见了，他呼唤的是……（读） 全世界都听见了，他呼唤的是……（再读） （三）呼唤和平 1、爸爸就这样离我们而去。从此，看不到的面容，听不到他的声音，也得不到他的爱抚了。是谁夺走了爸爸的生命？是谁打碎了这个幸福的家？爸爸倒下了，可是战争停止了吗？请默读课文5-7自然段，划划有关句子。2、学生读文，划句。 3、指名读句，呈现：但是51年后的今天，和平之神并没有永驻人间。今天，我们中国孩子虽然生活在和平环境中，但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。 ——在过去10