语文版初中语文七年级下册《海燕》课件.ppt

教学目标 ·把握文章内容，理清作者思想感情的脉络。 ·有感情的朗读课文，学习描写技巧，品味生动优美的语言。 ·培养学生热爱家乡、热爱祖国的感情。 1927年国民党反动派发动“四·一二”反革命政变，屠杀共产党人和革命人民，迫害进步人士。郑振铎被迫远走欧洲，于5月21日只身乘船前往法国巴黎。途中见到海燕，引发绵绵乡思，写下了这篇文章。 * * 海燕 思乡曲 郑振铎(1898——1958) 现代作家，文学史家。笔名西谛、郭源新。福建长乐人。 　　主要著作：《插图本中国文学史》、《近百年古城古墓发掘史》等。　　 作者简介 写作背景 听课文录音 读准字音 轻飔 伶俐 隽妙 憩息 忧戚 匾额 皎洁 隽逸 蹇劣 融融泄泄 sī lì juàn qì qī bi?n ji?o yì ji?n yìyì 整体感知 1、文中出现的“小燕子”所指的对象一样吗？请据此划分文章结构。 2、文章抒发了作者怎样的思想感情？找出文中的依据。 提示：不一样。⑴—⑺段中指故乡的小燕子；⑻—⒁段中指海上的小燕子。 提示：乡愁——如：第⑺、⒁段 研读课文 海上的小燕子 故乡的小燕子 憩息 飞翔 活动背景 外形 1、文中是怎样具体描写小燕子的？ 展开双翼落在海面，随波飘浮 隽逸从容地在海面斜掠 绝美的海天 乌黑的小水禽 海上的小燕子 粗而有致的小黑点 斜飞、 隽逸地横掠 隽妙无比的春景 乌黑的羽毛、剪刀似的尾巴、劲俊轻快的翅膀 故乡的小燕子 憩息 （静态） 飞翔 （动态） 活动背景 外形 （静态） 2、作者明知道眼前是海燕，为什么还要问“它们果是我们故乡的小燕子么”？ 提示：作者是希望以此来寄托自己思念故乡、思念祖国的情思，抚慰自己孤寂的心灵。（“乡愁”就是本文的感情线索，是它把故乡的小燕子和海上的小燕子联系在一起的。） 研读课文 研读课文 3、作者为什么说“乡愁”是“轻烟似的”“一缕两缕的”？ 提示：这是举重若轻的写法。作者这样写意在表现乡愁像烟雾一样缭绕，挥之不去。 品味语言 品读第一、八段优美生动的语言：