福建省莆田八中高二语文《赤壁赋》（课件）.pptVIP

朗读四、五段，朗读时，划出文中几组 相对的概念，讨论： 1. 苏子对人生的积极乐观是怎样一步一步导出来的？ 2. 你怎样理解“自其不变者而观之，则物与我皆无尽 也。” 3.你从苏子的超脱中得到了什么启示？ 水与月的特点→水与月的启示→启示后的做法 逝者如斯?未尝往 盈虚者如彼?未消长 变?不变 一瞬?无尽 不要抱怨，让人生更得充实有意义。 苏子的阐述哲理和前面的写景抒情有什么联系？ 1. 议论时扣紧了水与月来阐发 2. 处处照应了客的话 写景抒情是哲理的基础, 哲理是写景抒情的升华 “曹操” “火烧赤壁” “哀吾生之须臾，羡长江之无穷” 生命短暂 历史无情 “逝者如斯，而未尝往也; 盈虚者如彼，而卒莫消长也。” “永恒” 被贬 知足者长乐 处世哲学 启示后人 线索： ? 乐  ? 悲 感情 ? 乐  ? 景 有机 ? 情 融合 ? 理 感性的乐 ? 体悟 ? 思考  理性的乐 水月流光 哀乐相生 物我无尽 七、板书设计 清风徐来