高中思想政治必修1《多彩的消费》.ppt

* 1.影响消费水平的因素 2．消费类型 3．消费结构 4．消费心理和消费行为 5．树立正确的消费观 1．本课知识常以图表题形式来考查，主要集中在收入对 消费水平的影响、恩格尔系数的变化及树立正确的消费观上。本课知识为历年考试重点，考查题型以主观题为主。 2．2011年高考复习中要特别注意以图表题形式分析新中 国60年特别是改革开放30年来，城乡居民恩格尔系 数、消费水平、消费结构的变化。结合国家扩大内需、 拉动经济增长、倡导绿色消费理念等热点，分析消费对 生产的反作用及正确的消费心理、消费行为的重要性。 2009年12月21日，由社科院主办的“2010年《社会蓝皮书》发布会”在北京举行。《社会蓝皮书》指出，2009年我国城乡居民收入继续保持增长，城镇居民收入增幅加快，农村居民收入增幅有所放缓。统计数据显示：2009年1月至9月，城镇居民人均可支配收入实际增长10.5%，增幅比2008年同期提高2.1%；农村居民人均可支配收入实际增长9.2%，但增幅比2008年同期回落1.8个百分点。与此同时，居民生活水平进一步提高，消费结构得到升级，生活质量不断改善。蓝皮书还指出，目前我国居民生活消费也出现了一些问题，主要表现在：居民消费率(居民消费占GDP比重)和居民平均消费倾向(居民消费支出与收入之比)下降、居民之间消费差距扩大、消费与储蓄和投资的比例失衡等。 1．我国城乡居民消费水平提高的原因有哪些？ 2．城乡居民消费差距扩大说明了什么问题？ 3、针对材料中居民消费存在的问题 国家应该怎样做？ 客观因素：一个根本、两个主要 主观因素：消费心理、消费观 （自主回扣教材） 如何提高居民消费水平，增强居民消费信心？ （1）大力发展经济，促进经济稳定增长； （2）增加居民可支配收入，尤其是农民收入； （3）完善社会保障体系，增加消费预期； （4）贯彻落实科学发展观，缩小城乡差距、区域差距，提高社会整体消费水平； （5）加强宏观调控，稳定物价，规范市场秩序； （6）引导消费者树立正确的消费心理、消费观，做到科学合理可持续消费。 （2010年高考·安徽卷37）阅读材料，回答下列问题。 材料一 表2 某市城市居民收入和消费增长率变化表 5.4 13.7 8.7 10.1 2009 5.2 13.2 8.2 8.6 2008 5.8 15.8 9.6 12.4 2007 农村居民实际增长率（％） 城镇居民消费实际增长率（％） 农村居民实际人均纯收入增长率（％） 城镇居民实际人均可支配收入增长率（％） 年份 注：2009年该市城镇居民人均可支配收入17215元，农村居民人均纯收入5365元。 运用收入影响消费的知识分析材料一所反映的经济现象。 【答案】（1）收入是消费的基础和前提，城乡居民实际收入增长率的变化影响其消费实际增长率的变化． （2）收入预期影响居民消费，城镇居民消费实际增长率总体高于其实际人均可支配收入增长率，农村则相反，原因之一在于城镇居民收入预期高于农村居民收入预期． （3）收入差距影晌社会总体消费，城乡居民收入存在一定差距也会影响社会总体消费水平。 图表类题 （1）三看：表头、图表、小注 （2）两比较：同类数据纵向看变化 不同类数据横向看差距 （3）一概括：既有描述，又有概括； 既有成就，又有问题 划分依据 类型 特点 消费对象 交易方式 消费目的 划分依据 类型 特点 消费对象 有形商品消费 消费的是具体产品 劳务消费 消费的是无形服务 交易方式 钱货两清 的消费 一手交钱、一手交货，所有权和使用权发生转移 贷款消费 预支未来收入 租赁消费 所有权不变更，使用权暂时让渡 划分依据 类型 特点 消费目的 生存资料消费 最基本的消费 发展资料消费 提高自身素质，全面发展 享受资料消费 身心愉悦，丰富物质生活和精神生活 下面是甲乙两人关于买房的对话。甲说：“我终于把买房子的钱攒够了，在前几天住进了梦寐以求的大房子。”乙说：“我年轻时通过贷款买了一套大房子，终于在前几天还清了银行的贷款。” 如何看待甲乙两种消费方式 (　　) A．甲的消费方式优于乙的消费方式 B．乙的消费方式优于甲的消费方式 C．在买方市场时应适当鼓励甲的消费方式 D．在买方市场时应适当鼓励乙的消费方式 　 恩格尔系数＝食品支出费用/消费总支出费用×100%。 这个系数最大为小于100%，也就是说食品不可能完全取代其他消费项目；最小不为0，即食品消费不可能为0。一般地说，这一系数越大，表明消费结构层次越低；而系数越小，说明消费结构层次越高。