2017-2018学年高中物理必修一课件（鲁教版）：课时2.2(共82张PPT).pptx

课时2.2　质点和位移序号知识目标学法建议标准要求1质点的定义阅读课本建构理想化模型理解2位移的概念和表示方法阅读课本对比路程概念加深理解理解3区别矢量和标量的差异阅读课本尝试一维矢量的运算知道　重点难点:对质点概念的理解,路程和位移的区别与联系。教学建议:本节课首先引入质点的概念,对于质点这一理想模型,学生学习起来可能不适应,教学时可通过若干具体实例让学生体会物体能否被看成质点的条件。教学中要重点强调位移、路程的区别。初步了解矢量和标量的概念,知道直线运动中位移和时间的关系可以通过位移—时间图象直观地展示出来。有关位移—时间图象的物理意义要细致讲解。本节课建议安排2课时。导入新课:上节课我们学习了描述运动的几个概念,大家想一下是哪几个概念?如果仅用这几个概念,能不能全面描述物体的运动情况?那么要准确、全面地描述物体的运动,我们还需要用到哪些物理概念?1.质点(1)定义:在物理学中,用来代替物体的有①　的点叫作质点。?(2)简化条件:如果忽略物体的大小和②　等因素,不影响问题的研究,就可以把物体看成质点。?(3)说明:质点是一个③　的物理模型,实际中并不存在。?2.位移位移:描述物体④　的物理量。它可以用一根由初位置指向末位置的⑤　来表示,这根有向线段的长度表示位移的⑥　,位移的方向是从⑦　指向⑧　。?3.矢量和标量(1)既有⑨　又有⑩　的物理量叫作矢量,只有大小没有方向的物理量叫