一年级数学下册第六单元第十课时《练习五》教学设计.docxVIP

感受数的运算与生活的联系，体验算法的多样性

——《练习五》教学实践与思考

【学习内容】

北师大版一年级下册第六单元加与减（三）第9时第81-83页。

【教材分析】

（一）本课关联的核心素养分析

运算能力：巩固本单元100以内的进位加法与退位减法，理解算理，加深印象；运用小棒、计数器、列竖式等方法，发展估算意识，提高计算准确性。力求让学生在解决实际问题的过程中，提高提出问题、分析问题、解决问题的能力，同时，体会数学运算、计算在现实生活中的运用。

应用意识：数学教学的一个重要目标即要求学生能够具备较强的?数学思维，?熟悉正确的学习方法，?将其真正运用到具体问题的解决中来。学生在课堂学习中逐渐理解与掌握了数学思想方法之后，?我们需要采取有效策略引导学生灵活运用数学思想方法处理实际问题，?唯这样才可以有效调动学生的学习兴趣，发展学生的数学应用意识，?同时帮助他们树立学好?数学的信心。比如，?以购物买玩具这一题，这是学生实际生活中常常能够遇到的问题，很容易吸引学生的注意力，?在小组成员的共同努力之下得出答案，能够有效培养学生的应用意识。

（二）本课的核心任务分析

本课的核心任务巩固巩固本单元100以内的进位加法与退位减法，理解算理，加深印象；在学生实践练习中，提高计算的准确性。在练习-交流-总结中，培养学生的运算能力，应用意识。

运算能力和应用意