人教版八年物理下册第九章《压强》复习课(共24张PPT).ppt

第九章 复习课 （压强） 一、教材目标的分析与定位 1、教材分析：《压强》压强是力学中的一个重要的、核心的概念，在初中物理占有重要的地位。又由于压强知识与生产、生活结合紧密，故该部分知识是初中物理考查的重点，且考查题型多样，是压轴试题的切入知识点。 2、学情分析：学生们对如何用控制变量法探究自然规律有一定的认识。具备了基本的观察、分析、归纳、简单的计算能力。 教学目标： (1)认知目标（中考要求） 知道压力的作用效果跟压力的大小和受力面积的大小有关；理解压强的概念，知道压强的计算公式并会进行简单的计算、压强的单位及其意义，知道增大和减小压强的方法。 （2）技能目标 通过复习培养学生观察问题、分析问题，解决问题，归纳问题的能力。 （3）情感目标 1、培养学生的兴趣和良好的学习习惯。 2、在解决问题的过程中能与同学交流与合作。 3、体会科学知识在生产、生活中的应用。 重点和难点 重点： 1、压强、液体压强的概念，简单的计算及应用； 2、探究压力的作用效果的影响因素； 3、知道日常生活中增大和减小压强的方法。 难点： 1、压强的计算； 2、探究压力的作用效果的影响因素。 教法和学法 1、教法：依据新课标以学生为主体提倡探究式学习的教育理念。本课主要采用探究式教学法，启发式教学法，让学生在教师引导下，通过自主、合作探究来掌握知识。 2、学法：据以上教法和学生的特点，这节课我主要采用的学法为：观察法，对比法，控制变量法，归纳法，数学推理法。 现象 测量 章节知识总览 压力 作用 效果 压强 与压力作用效果有关的因素 公式： 增大与减小压强 方向：垂直指向受压物体表面 单位：帕斯卡（Pa） 教学过程 → 1、完成以下压力的示意图 F F 静止于水平桌面F=G 压力由于重力产生，但F≠G 教学过程 一、压强 情景图 压力 大小 压力 方向 F=G FG F=G+F1 F=G-F1 F=F1-G F=F1 竖直 垂直斜 竖直 竖直 竖直 水平 向下 面向下 向下 向下 向上 向左 2．压力和重力 F1 F1 F1 F1 教学过程 一、压强 （1）实验时通过观察泡沫塑料 ，显示压力作用的效果。 （2）比较甲、乙，说明压力的作用效果与__________有关。 凹陷程度 压力大小 3、探究影响压力作用效果的因素 教学过程 （3）比较乙、丙，说明压力的作用效果与_________有关； （4）在此主要应用的研究方法是__________法； （5）为了表示压力的作用效果引入了_______概念。 控制变量 压强 3．探究影响压力作用效果的因素 受力面积 教学过程 4．压强 物体所受压力的大小与受力面积之比叫压强： 数值上等于物体单位面积上所收的压力; 单位：1 Pa=1 N/m2。 教学过程 例　用42 N的力把重49 N的物体紧压在竖直墙上，物体与墙壁的接触面积为100 cm2，则墙受到的压强为多少？ 解： S=100 cm2=0.01 m2 答：墙受到的压强为4 200 Pa。 教学过程 例、GA=8N，GB=4N，SA=6m2， SB=2m2 求：A对B的压强以及B对地的压强？ A B 教学过程 5．增大、减小压强 教学过程 1、关于液体压强，下列说法中正确的是 A、液体的压强是由于液体受重力而产生的，因此液体内部的压强方向总是向下的 B、在液体的同一深度，液体向下的压强比向上的压强大一些 C、在液体的同一深度，不同液体的压强一般不同 D、凡是和液体接触的物体或物体表面都受到液体的压强 中考链接 教学过程 中考链接 2、三个同种材料制成的实心圆柱体，高度一样，A重10N、B重7N、C重5N，把它们竖直放在水平地面上时，它们对地面的压强是( )． A．A最大 B．C最大 C．一样大 D．