人教版八年级上册教学课件 12.1 全等三角形 （共18张PPT）.ppt

观察下面三组图形，它们是不是全等图形？为什么？ * 引入 下列各组图形的形状与大小有什么特点？ （1） （2） （4） （3） 能够完全重合的两个图形叫做全等形. 引入 下列各组全等形的形状与大小有什么特点？ （1） （2） （4） （3） 如果两个图形是全等形， 它们的形状和大小都分别相同 （1） （2） （3） 反馈练习 跟我学 能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形 “全等”用“≌”表示，读作“全等于” 如图中的两个三角形全等，记作：△ABC≌△DEF A B C D E F 重合的顶点叫做对应顶点； 重合的边叫做对应边； 重合的角叫做对应角； A B C 互相重合的边叫做对应边 互相重合的顶点叫做对应顶点 互相重合的角叫做对应角 A D B E C F AB与DE BC与EF AC与DF ∠A与∠D ∠B与∠E ∠C与∠F 能否记作?ABC≌ ?EDF? D E F A B C A B C 如图，?ABC≌ ?DEF，对应边 有什么关系？对应角呢？ 全等三角形对应边相等，全等三角形对应角相等 ∴A B=D E，A C=D F，BC= E F ∠A=∠D，∠B=∠E，∠C=∠F （全等三角形的对应边相等） （全等三角形的对应角相等） 如图：∵?ABC≌ ?DEF 全等三角形的性质： A B C 思考 D E F D C O A B O A B C D E F 问题：各图中的两个三角形全等吗？ 翻 折 旋 转 平 移 A M N 一个三角形经过平移、翻折、旋转后所得到的三角形与原三角形全等。 1、如图1，已知△ABC≌△DBC，则BC的对应边 是 。 探究：寻找对应边或对应角。 A C B D 图1 规律一：公共边一定为对应边。 BC 探究：寻找对应边或对应角。 A C B E D 图2 2、如图2，已知△ABE≌△ACD，则∠ A 的对应角是 。 3、如图3，已知△ABC≌△ADE，则∠ 1 的对应角是 。 规律二：公共角一定为对应角。 ∠ A ∠ 2 A B C D E 图3 1 2 规律三：对顶角一定为对应角。 探究：寻找对应边或对应角。 A B C D E F BC所对的角是___；EF所对的角是___ BC的对应边是___;∠A的对应角是___ ; EF ∠D ∠D ∠A 规律四：对应角的所对的边为对应边 对应边的所对的角为对应角 已知△ABC≌△DEF，填空： 规律五：一对最长的边是对应边 一对最短的边是对应边 例1 如图，已知 △ABC≌△FED ⑴ 写出图中相等的线段，相等的角； ⑵ 图中线段AC与FD除相等外，在位置上还有什么关系吗？线段AB与FE呢？ A B C D E F 例题讲解 A B C D E O 例2 已知△ABD≌△ACE，若∠B＝25°, BD＝6cm，AD＝4cm，你能得出△ACE中哪些角的大小，哪些边的长度？为什么 ？ 解：∵△ABD≌△ACE ∴∠C＝∠B＝25°（全等三角形对应角相等） 　 ∴CE=BD=6cm AE=AD=4cm （全等三角形对应边相等） 1、若△ BCE ≌ △ CBF，则∠CBE= , ∠BEC= ,BE= , CE= . 随堂练习1： ∠BCF CF BF ∠CFB √　 √　 X X 2、判断题 （1）全等三角形的对应边相等，对应角相等。（2）全等三角形的周长相等，面积也相等。 （3）面积相等的三角形是全等三角形。 （4）周长相等的三角形是全等三角形。 通过本节课的学习： 　你学会了什么？能把你的学习体会跟同学交流一下吗？ 1、全等形的定义：能够完全重合的两个图形叫做全等形. 定义：能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形. 表示方法：△ABC≌△DEF(对应点要写在对应 的位置上). 性质：对应边相等，对应角相等. 会用全等三角形的性质解决简单的问题. 小结 2、全等三角形 3、寻找全等三角形中对应边和对应角的规律 3、如图, △ABD ≌ △EBC D A B C E （2）如果AB=3cm,BC=5cm, 求BE、BD的长. 　　 ∴BE=3cm,BD=5cm 解：∵△ABD ≌ △EBC ∴AB=EB，BC=BD ∵AB=3cm,BC=5cm （1）请找出对应边和对应角。 (全等三角形的对应边相等) AB EB