人教版（浙江专用）八年级英语下册教案：unit2 第六课时　Section B (3a-Self Check).docxVIP

第六课时　SectionB (3a-SelfCheck) [来源:学*科*网Z*X*X*K]1．重点单词：strong，sir，madam2．重点短语：workout，acall-incenter3．重点句式：Iwanttohelpoutasavolunteerinyouroldpeopleshome.Whydoyouwanttodothevolunteerjob?Heevenhandedoutnoticesatthesupermarket.Theideasthathecameupwithworkedoutfine.1．动词＋副词结构的动词短语2．动词不定式1．动词＋副词结构的动词短语2．动词不定式一、预习课本P16新单词并背诵，完成下面的汉译英。1．强壮的____________　　2.先生____________3．女士____________二、认真预习3a-SelfCheck找出下列短语和句型。[来源:学科网]1．产生结果________________________________________________________________________2.一个热线中心________________________________________________________________________3．我想在你们的老年公寓做志愿者帮忙。________________________________________________________________________4．你为什么想做这份志愿工作？________________________________________________________________________5．他甚至在超市里分发通知。________________________________________________________________________6．他想出来的主意产生的效果很好。________________________________________________________________________Step1　情景导入Teacher：Weeachmeetmanyproblemsinourdailylife，someofthemareeasyforustosolve.Buttheothersaredifficult.Weneedtogetothershelp.Atthesametime，wealsoshoulddosomethingforothers.Whatvolunteerjobdoyouwanttodo？Whydoyouwanttodothejob？Andwhenareyoufreetodothejob，nowpleasesaysomethingaboutyourvolunteerjobtoyourpartners.环节说明：以帮助为话题引出了本节课要学习的内容，过渡自然，导入与课文内容衔接紧密。Step2完成教材3a-3b的任务1．阅读3a中的志愿工作，然后添加你自己想做的志愿工作，完成后小组内互相交流，比一比谁写得更多。(5分钟)2．两人一组互相交流自己喜欢的志愿工作及其原因，完成3a。(3分钟)3．认真阅读3b中的问题，然后根据问题提示给你想做志愿工作的部门写一封信，可以参考下面所给出的词组和句型，写完后小组内互相交流纠错，教师抽查点评，完成3b。(10分钟)[来源:学科网ZXXK]参考案例DearSirorMadam，MynameisSallyBrown.Iamastudentwhowantstobeaprofessionalsinger.Iwouldliketoworkasavolunteerinyourhospital.AsavolunteerIlikesingingsongsforthesickkidsandcheerthemup.Iamalsogoodattellingstories，andIcantellthemmanyinterestingstories.IamsureIcanbegoodwiththem.IcangotoyourhospitaleverySunday.Ireallywanttohelpthekidsout.Ihopeyoucanletmedothejob.Thankyou.环节说明：通过这个教学环节让学生对志愿者工作有了更深刻的理解，同时也锻炼了学生的写作能力。Step3　完成教材SelfCheck的任务1．在横线上填上适当的动词来构成短语，完成后小组内核对答案。(2分钟)2．然后用所写出的短语来造句，写完后小组内互相交流纠错，并请几位学生读出自己写的句子。(5分