初中物理九年级同步考点集萃电学部分：考点一：电荷.docVIP

 【考情分析】 关于“电荷”这一节主要摩擦起电的现象、电荷的概念及单位、电荷的性质——可以吸引轻小物体的现象、正电荷和负电荷、两种电荷的相互作用规律、同种电荷相斥，异种电荷相吸的现象、元电荷的概念、元电荷的电荷量。 【知识点睛】 1.定义：用摩擦的方法使物体带电，叫摩擦起电，这时物体带的是静电。带电体有了吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电，或者说带了电荷。 2.摩擦起电的条件：一是相互摩擦的物体由不同种类的物质构成；于是这两个物体要与外界绝缘。 3.两种电荷：人们通过大量的实验发现，凡是与毛皮摩擦过的橡胶棒相吸引的，必定与丝绸摩擦过的玻璃棒相排斥，由此人们得出自然界中有且只有两种电荷：正电荷和负电荷。 4.正电荷和负电荷 种类 概念 符号 相互作用规律 正电荷 丝绸与玻璃棒摩擦时玻璃棒所带的电荷规定为正电荷 “﹢” 同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引 负电荷 毛皮与橡胶棒摩擦时橡胶棒所带的电荷规定为负电荷 “﹣” 5.两个物体（不涉及磁体）相互排斥，有两种可能：a.都带正电；b都带负电。 6.两个物体相互吸引，有三种可能： a：一物体带正电，另一物体带负电 b：一物体带正电，另一物体不带电 c：一物体带负电，另一物体不带电 （带电体能够吸引轻小物体） 6.原子结构： （1）原子是由原子核和核外电子组成的 （2）原子核带正电，几乎集中了原子的全部质量，所带的电荷量是元电荷的整数倍 （3）核外电子带负电，每个电子的电荷量都为e=1.6×10-19C。 （4）整个原子通常呈电中性，原子核的正电荷数与核外电子的负电荷数相等。 （5）原子核对核外电子有束缚作用。 7.电荷量与元电荷 概念：电荷的多少叫电荷量 符号：Q 单位：库伦（C） 元电荷：e=1.6×10-19C 8.摩擦起电的原因和实质 摩擦起电的原因 （1）不同物质的原子核束缚电子的本领不同 （2）两个物体相互摩擦时，哪个物体的原子核束缚电子的本领强，它就容易得到电子而带负电，另一个物体因失去电子而带等量的正电 摩擦起电的实质 摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正、负电荷分开 例1（2016·衡阳·2分）摩擦起电跟物质的种类有很大关系，严格说来，与物质的结构和化学成分有关。各种物质中的电子脱离原子所需要的能量是不同的。因此，不同物质的起电顺序是不同的。见下列起电顺序表： 根据你所学的摩擦起电知识和起电顺序表，判断下列说法正确的是（　　） A．跟纸摩擦过的硬橡胶棒带正电 B．跟纸摩擦过的玻璃棒带负电 C．跟涤纶摩擦过的硬橡胶棒带正电 D．跟涤纶摩擦过的玻璃棒带负电 【试题解析】本题考查摩擦起电的实质。 根据表格中的内容可知，从左往右，物质得电子的能力越来越强，则 跟纸摩擦过的硬橡胶棒带负电；跟纸摩擦过的玻璃棒带正电；跟涤纶摩擦过的硬橡胶棒带正电；跟涤纶摩擦过的玻璃棒带正电。 答案：C 【总结】 摩擦起电的实质是电子发生了转移，不同物体对核外电子的束缚能力不同，有的容易得电子，有的容易失电子，得到电子的物体带负电，失去电子的物体带正电 例2四个悬挂着的轻质通草小球，静止时的位置关系如图所示，下列说法正确的是（　　） A．A球与C球一定带有电荷 B．B球可能带电，也可能不带电 C．B球与D球一定带有同种电荷 D．4个小球中至少有3个球带电 答案：D 【总结】 同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 练习题 1. 如图是A、B、C三个轻质塑料泡沫小球的相互作用情况,若A带正电,则C的带电情况是( ) A.一定带正电 B.一定带负电 C.可能不带电 D.无法判断 2. 被甲材料摩擦过的乙棒与被丝绸摩擦过的玻璃棒相互排斥，则乙棒带________电荷,是因为乙棒在摩擦过程中________电子。 3. 把餐巾纸摩擦过的塑料吸管放在支架上,吸管能在水平面自由转动.如图所示,手持带负电的橡胶棒,靠近吸管A端,A端会远离橡胶棒.实验中( ) A.吸管不带电 B.吸管带正电 C.摩擦时,吸管得到电子 D.与吸管摩擦的餐巾纸一直不带电 答案： 1．C 2．正失去 3．C