人教版高中语文必修三第三单元第10课《过秦论》解读.doc

高中语文《过秦论》解读 杨树 一、过秦论原文及译文 1 二、《过秦论》基础知识 5 三、《过秦论》课文分析 9 四、《过秦论》疑难解析 10 五、《过秦论》语法修辞 14 六、《过秦论》写作特色 15 七、《过秦论》涉及人物简介 16 八、《过秦论》解析 18 九、《过秦论》文体简介 21 十、《过秦论》难句解析 21 十一、《过秦论》问题探究 23 十二、《过秦论》课文题解 26 十三、《过秦论》写作背景 26 十四、对贾谊（史称贾生）的评价 27 十五、《过秦论》与《阿房宫赋》之比较 28 十六、帝国兴衰启示录—读《过秦论》有感 29 十七、《过秦论中》 31 十八、《过秦论下》 34 十九、知识拓展 36 二十、知识测试 37 二十一、高考及模拟真题对接 44 一、过秦论原文及译文 秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，秦孝公占据着崤山和函谷关的险固地势，拥有雍州的土地，君臣牢固地守卫着，谋取周王室（的权力），有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。有并吞天下的意图。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具；在那时候，（有）商鞅辅佐他，对内建立法规制度，大兴耕作纺织，修造防守和进攻的器械；外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。对外实行连横策略，使山东诸侯自相争斗。于是，秦人毫不费力地夺取了西河之外的土地。 孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策，孝公死后，惠文王、武王、昭襄王（先后）继承已有的基业，沿袭前代的策略，南取汉中，西举巴、蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。向南攻取汉中，向西攻取巴、蜀，向东割取肥沃的地盘，向北占领非常重要的地区邑。诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士，合从缔交，相与为一。诸侯恐慌害怕，开会结盟，谋求削弱秦国的办法。不吝惜奇珍贵重的器物和肥沃富饶的土地，用来招纳天下的优秀人才，采用合从的策略缔结盟约，互相援助，成为一体。当此之时，齐有孟尝，赵有平原，楚有春申，魏有信陵。在这个时候，齐国有孟尝君，赵国有平原君，楚国有春申君，魏国有信陵君。此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士，约从离衡，这四位封君，都见事明，有智谋，心地诚而讲信义，待人很宽厚，对贤能之士很敬重，（他们）以合从之约击破秦的连横之策兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众。将韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山的部队结成联军。于是六国之士，有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋，在这时，六国士人有宁越、徐尚、苏秦、杜赫等人为他们出谋划策，齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒通其意，齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅等人（为各国）沟通意见，吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵。吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢等人统率他们的军队。尝以十倍之地，百万之师，扣关而攻秦。他们曾经以十倍于秦的土地，上百万的军队，开往函谷关去攻打秦国。秦人开关延敌，九国之师逡（qūn）巡而不敢进。秦人大开关门引敌深入，九国的军队（却）迟疑起来，不敢入关。秦无亡矢遗镞之费，而天下已困矣。于是从散约败，争割地以赂秦。秦人没有丢失一支箭那样的消耗，天下的诸侯（却）已陷入狼狈不堪的境地了。这样一来，纵约解散了，各诸侯国争着割地来贿赂秦国。秦有余力而制其弊，追亡逐北，伏尸百万，流血漂橹。秦有富余的力量利用对方弱点来制服他们，追赶（九国的）败兵，百万败兵横尸道路，血流（成河），大盾牌也漂浮得起。因利乘便，宰割天下，分裂河山。强国请服，弱国入朝。（秦国）凭借这有利的形势，割取天下的土地，（重新）划分山河的区域。强国主动表示屈服，弱国（按时）入秦朝拜。延及孝文王、庄襄王，享国之日浅，国家无事。 待到孝文王、庄襄王依次继位，他们统治的时间不长，秦国并没有什么大事（发生）。及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。到始皇的时候，发展六世遗留下来的功业，以武力来统治各国，将东周、西周和各诸侯国统统消灭，登上宝座来控制天下，用严酷的刑罚来奴役天下的百姓，威风震慑四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。向南攻取百越的土地，把它划为桂林郡和象郡，百越的君主低着头，颈上捆着绳子，性命听凭秦的下级官吏处理。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里。胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。于是（又）派蒙恬到北方去修筑长城，守卫边境，击退匈奴七百多里；胡人（再）不敢到南边来放牧，勇士不敢拉弓射箭来报仇。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；接着就废除古代帝王的治世之道，焚烧诸子百家的著作，为的是使百姓变得愚蠢；隳（huī）名城，杀豪杰，收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝（dí），铸以为金人十二，以弱天下之民。毁