【创新设计】高一语文语文版必修三学案：第一单元 科学是系统化了的知识单元写作 .docVIP

单元写作学案 训练目标　写作要言之有物。 本单元的三篇文章，涉及的内容是多方面的，有文化的，有经济的，有医学的。从形式上看，有的是科学论文，有的是科普作品，但文字都是深入浅出，具有权威性。之所以如此，是因为文章都言之有物，有理有据。如何让自己的文章有理有据，充实起来呢？ 1．名句串联 做法：根据表达需要，将一些名言名句镶嵌在文句中，串联成文，造成一种前呼后应、排山倒海的气势。如： 是啊！这一路艰辛，这一路坎坷，这一路无奈。苏轼没有消沉，没有失落，他永远也不会去吟唱那软绵绵的情诗与愁苦。 “只恐双溪舴艋舟，载不动、许多愁”只属于李清照这弱小女子。 “杨柳岸晓风残月”“竟无语凝噎”只适合柳三变的多愁善感。 “恰似一江春水向东流”的忧虑只为李后主吟唱叹息。 苏东坡是“关西大汉”，他只吟“大江东去”的豪迈，他只唱“千古风流人物”的激昂…… 作者信手拈来李清照、柳永、李煜和苏轼等人有代表性的诗句，串联成文，既避免了完整的事实论据所使用的烦琐，又形成了文章本身的张力和质感，给人以内容的厚重感和更多的诗意回味。 2．夹叙夹议 做法：一边对自己选用的材料进行简要的概括叙述，一边根据材料的内容进行议论。如： 高尚的思维造就永恒的幸福。纵观古今，历览中外，楚之屈原，于“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒”中不同流合污而投身汨罗江，死亡的虽然是血肉的身躯，而升华的却是永恒的幸福。毛泽东在敌人的围剿之下，最后毅然决定长征，一个高尚清晰的思维造就了新中国十几亿人的幸福。被下放的邓小平走在乡间的小路上，然而思维的火花却在他的脑中飞扬——改革开放，一个让亿万中国人富起来的制度就这样产生了。至此，我们不得不说，思维的方式决定了人类文明的幸福，幸福需要思维的解读。 以屈原、毛泽东、邓小平作为论据，证明“高尚的思维造就永恒的幸福”这一观点。每个事例后都有一两句精辟的议论，既深化了所叙述的内容，又给人以鲜明的印象和强烈的震撼。 3．素描列举 做法：用概括、凝练的语言把所引事例讲明白就可以了，而不必具体展开进行叙述。如： 与朋友交往，宽容是鲍叔牙多分给管仲的黄金。他不计较管仲的自私，也能理解管仲的贪生怕死，还向齐桓公推荐管仲做自己的上司。与众人交往，宽容是光武帝焚烧投敌信札的火焰。刘秀大败王莽，攻入邯郸，检点前朝公文时，发现大量奉承王莽、侮骂自己甚至谋划诛杀自己的信件。可刘秀对此视而不见，不顾众臣反对，全部付之一炬。他不计前嫌，化敌为友，壮大自己的力量，终成帝业。这把火，烧毁了嫌隙，也铸炼了坚固的事业之基。 作者对鲍叔牙多分给管仲黄金、光武帝焚烧投敌信札这两件事情，没有更多地展开铺写，而是千方百计地加以浓缩，以素描的形式出现，从而较好地证明了“宽容”的重要性，收到了以少胜多、以简胜繁的艺术效果。 4．正反展示 做法：正反列举，使所论述的内容正误分明，是非显豁。如： 商纣王自高自大，一意孤行，最终落得个葬身火海的下场；唐太宗虚心纳下，开创“贞观盛世”；楚怀王闭目塞听，弃屈子的诤谏于不顾，无奈客死他乡；齐威王善于纳谏，门庭若市，赢得诸侯朝拜。这样的事例不胜枚举，“从谏如流”势在必行。 文段选用了商纣王、唐太宗、楚怀王和齐威王四个论据，反正结合，对照鲜明，充分说明了对待进谏不同的态度，必然会导致不同的结果，从而证明了“从谏如流”的重要意义。 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗、小龟和小松鼠等。小狗、小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴；小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。培训班教练野鸭说：“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的90%来自汗水。加油！呷呷！” 评论家青蛙大发感慨：“兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢？”思想家仙鹤说：“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。” 病文展示 病文诊断 升格佳作 尊重孩子 ①“我始终不明白，把猛兽变成乖乖，究竟有什么乐趣。给他牢笼，不如给他狂野的自由。”几米是这样说的。 ②为了全面发展，小兔子去学习游泳；为了全面发展，孩子们去学钢琴，学绘画，学下棋，学吉他。这样看来，孩子似乎更加辛苦，周末的日程里排满了各种培训班的列表，早上学钢琴，下午学绘画，可是，他们愿意吗？ ③小兔子学不会游泳，孩子们也听不懂乐曲究竟如何弹奏，可是教练说：“我这么大年龄都能明白，你们这么聪明怎么都不懂呢？成功的90%来自汗水，加油！”于是孩子们更加努力，他们甚至放弃了周末睡懒觉的时间，抓紧一切学习钢琴，他们成为了家长和老师眼中的乖孩子，可是，这真是他们想要的吗？ ④孩子们的天性呢？评论家说，兔子擅长的是赛跑，为什么不