【创新设计】高一语文语文版必修三学案：第四章 万物静观皆自得单元写作 .docVIP

单元写作学案 训练目标　让你的语言“亮”起来。 本单元的四篇文言文都具有很高的审美价值。无论是《游褒禅山记》和《黄州新建小竹楼记》清新自然的语言，还是《阿房宫赋》及《滕王阁序》词藻华丽的语言，都让我们有一种美的享受，可谓“字字珠玑，文采斐然”。 如何让我们的文章也文采飞扬呢？ 首先，要有文采，就是语言美，富有感染力、震慑力、穿透力。 其次，文采从哪里来？从生动的用语、灵活的句式、漂亮的修辞等方面来。 (1)用语生动，句式灵活。 在选用词语时，应尽量选择那些具体、生动、形象、鲜明，内涵丰富的，能调动人感官体验的词语，而少用那些抽象、概括，不疼不痒的词语。句子有长短、整散之别，语气有陈述、疑问、祈使、感叹之异，结构有常式、变式之不同。不同的句式有不同的表达效果。要根据表达的需要灵活选用句式，不能呆板地运用一两种句式。 (2)善于运用修辞手法。 我们学习了各种修辞手法，学了就要用。比喻、拟人，可使表达形象生动；对偶、排比，可使语句容量大，有气势，且有整齐美；设问、反问，可引人思考、增强穿透力；等等。 (3)文句有意蕴。 文句凝练、含蕴，有丰富的内涵，有言外之意、弦外之音，可营造深邃的意境，可富含深刻的哲理，这就叫“有意蕴”。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，这是有意蕴；“夜正长，路也正长……”，这也是有意蕴。 请看一名考生写的《放下感情的叶片》的开头：“常常是一位亲人的生命如流星般陨落，我们才悲哀于死神的无情；常常是一位朋友与疾病殊死搏斗时，我们才咒骂病魔的猖獗；常常是我们自己的利益受到侵犯时，我们才会正视社会中的毒瘤……”这是运用整齐的排比句陈述在通常情况下人们的感情与认知之间的关系，蕴含着浓浓的反思情味，这样的句子可以说是有意蕴的。 调动尽可能多的语言手段，争取尽可能显著的表达效果，语言就会“亮”起来，具有视觉冲击力。 以“茶与人生”为话题写一篇不少于800字的文章。 病文展示 病文诊断 升格佳作 偶遇黛玉 是夜，月凉如水。我正为作文话题“茶与人生”发愁。 拾几瓣枯萎的菊花，浇上煮沸的泉水。一时间清香四溢，杯底的菊花默默地浮上来。雾气氤氲中，我看到了你，不再那么清瘦，弱柳扶风地向我走来。 我愕然地抱着被翻烂的《红楼梦》，呆呆地看着你。你只不语，微微颔首，看着杯中的花茶，眼中似有泪花。 “他终究……”你低语，觉察到你眼中的探寻，我微微点着头。“昔日耳鬓厮磨、两小无猜。原想你们会白头偕老，谁想……上天真是不公平啊！”我替你忿忿不平。你轻轻地咳了几声，微微摇头：“人的命，生来就被安排好了。这就是人生。”见我愕然，你轻轻地惨然一笑：“就如这杯中菊花，生来不知命运几何，只知道努力地开花，努力吐露芳华。一朝被人采取，置于暗室之中，也许咒骂，也许失望，也许又有了新的希望。经历了死亡，获得了重生。等到被人放入这茶盏之中，又经沸水的召唤，枯萎的花瓣全部苏醒，这茶香，是她在感恩，感谢上天让她经历了那么多，让她在漫长的岁月中灵魂得到升华，花朵历久弥香。”我看着杯中的枯菊已全部舒展开，花蕊泛着绿色的生命之光，我问：“感恩？感谢你们被世俗拆散？”你起身不语，微风拂面，你衣袂翩翩，宛若天人。蓦地，你说：“我们不是被上天拆散，却真真是人心把我们隔开。我们虽有遗憾，可毕竟后人有了借鉴。”也是，没有祝英台的不悔相随，哪有美好的蝴蝶双宿双飞？只是，你却不再是那个“愁多焉得玉无痕，倦倚西风昼已昏”的自怜自艾的黛玉了。看出了我眼中的疑问，你说：“我曾经是为‘落花’哭过，为‘姹紫嫣红开遍，却都付与断井颓垣’恼过，为‘花落人亡两不知’恨过，但我在这孤夜冷月中独善其身，看过了尘世的浮浮尘尘，看开了红尘，也不再怨恨。就像这茶，嗅一嗅，那花香越来越香了。”闻言，我闭上双眼，那缕缕的清香就如你，经过人世和情海的浮尘，一朝省悟，变作仙人。 睁开眼，你早已含笑而去。闸一小口，茶香在唇间四溢。蓦然，我懂得了人生，懂得了茶语。 本文最大的特点是联想与想象丰富。注意扣住话题与经典之间的联系点，并极力挖掘这种联系。但仍存在想象不太合理、主题不太突出等方面问题，尤其是语言文采方面存在的问题较大，描写还不够细致，句式也不够灵活等。 偶遇黛玉 是夜，月凉如水。我正为作文话题“茶与人生”发愁。 拾几瓣枯萎的菊花，浇上煮沸的泉水。一时间清香四溢，杯底的菊花默默地浮上来。雾气氤氲中，我看到了你，你不再那么清瘦，弱柳扶风地向我走来。 我愕然地抱着被翻烂的《红楼梦》，呆呆地看着你。你却不语，微微颔首，看着杯中的花茶，眼中似有泪花。 “他终究……”你低语难言。 觉察到你眼中的探寻，我微微点着头。“昔日耳鬓厮磨、两小无猜。原想你们……谁竟想……上天真是会开玩笑啊！”我替你忿忿不平。 你轻轻地咳了几声，用手帕掩了掩嘴角，微微摇头道：“人的命，生来就被安排好了。这就是运程！” “这就是运程？！”我甚是惊奇。 见我愕