【创新设计】高一语文语文版必修三课件：4.13 黄州新建小竹楼记 （22张）.pptVIP

* * * * * * * * * * * * 第三册 语文版 第13 课 黄州新建小竹楼记 1．记：背诵课文中的重点语句；夯实基础，了解 作者及相关背景知识。 2．读：学习托物言志的写作手法，理解作者对贬 谪所表现出的方正高洁的气节。 3．写：运用衬托的手法写一段文字。 4．练：学习鉴赏托物言志的表现手法。 学习重点 王禹偁(954－1001)， 字元之，济州巨野(今属山东)人。宋太宗太平兴国八年(983)进士，官至翰林学士，遇事敢言，因此屡遭贬谪。他是北宋初期首先起来反对唐末以来浮靡文风的优秀作家之一，诗文风格平易朴实，提倡“句之易道，义之易晓”(《答张扶书》)，反对艰深晦涩、雕章琢句，为后来的欧阳修、梅尧臣等人的诗文革新运动开辟了道路。著有《小畜集》《承明集》。 课前阅读识记——了解文学常识 1.字正音准 (1)字音识记 kū yú dié pǐ zhēn lài huì qù yì xiònɡ chǎnɡ rěn 课前阅读识记——夯实基础知识 （2）辨形组词 课前阅读识记——夯实基础知识 2．识记文言实词和虚词 (1)通假字 课前阅读识记——夯实基础知识 (2)一词多义 课前阅读识记——夯实基础知识 (3)虚词归纳 课前阅读识记——夯实基础知识 1．文章第二段连用六个“宜”，写竹楼之声，分别是从哪几个方面写的？这些声音有怎样的共同特点？ 答案　 (1)分别从六个方面写的，即听急雨、听密雪、弹琴、吟诗、下棋、投壶。 (2)这些声音的共同特点是共鸣如乐，和谐宜人，清脆悦耳。写听急雨、听密雪反映了作者性情闲适恬淡，与自然融为一体； 写弹琴、吟诗、下棋、投壶，则反映了作者情趣高雅，超凡脱俗。 课前阅读识记——速读感知课文 2．小小竹楼给作者带来了美与快乐，有哪些美，哪些乐呢？ 答案　视听之美：①以竹修建，用料普通——暗示高洁。②环境荒芜，萧然寂静——幽美清远。③相比四楼，寒伧至极——淡雅有韵。 闲居之乐：弹琴，吟诗，下棋，投壶，观景。 课前阅读识记——速读感知课文 1．古今异义 连，并。 这样。 描述。 课堂读写探究——词句梳理 回家。 以歌舞为业的女子。 课堂读写探究——词句梳理 指由京城到外地任职，这里指贬为外任。 志趣相同。 课堂读写探究——词句梳理 2．词类活用 形容词用作动词，破开 名词用作动词，下急雨 形容词用作动词，盛产 形容词用作动词，远眺 课堂读写探究——词句梳理 名词作状语，在夏天　 名词作状语，在冬天 名词用作动词，弹奏 课堂读写探究——词句梳理 3．说出文言句式类型 (1)皆竹楼之所助也：____________________________________ (2)手执《周易》一卷：___________________________________ 判断句 定语后置句 课堂读写探究——词句梳理 4．翻译文句 (1)比屋皆然，以其价廉而工省也。 译文：_______________________________________________________________ (2)幸后之人与我同志，嗣而葺之，庶斯楼之不朽也。 译文：___________________________________________________________________________________ 家家户户都是这样，因为竹瓦价格便宜而且又省工。 希望我的继任者能与我志趣相同，在我之后好好修缮它，或许这座楼就不至于朽坏了。 课堂读写探究——词句梳理 5．小竹楼清新淡雅怡情，小竹楼的主人又是怎样的人呢？ 　 黄冈之地多竹， 大者如椽。竹工破之，刳去其节，用代陶瓦，比屋皆然，以其价廉而工省也。 子城西北隅，雉堞圮毁，蓁莽荒秽，因作小楼二间，与月波楼通。远吞山光，平挹江濑，幽阒辽夐，不可具状。 夏宜急雨，有瀑布声； 冬宜密雪，有碎玉声。 宜鼓琴，琴调虚畅；宜咏诗，诗韵清绝；宜围棋， 子声丁丁然； 宜投壶，矢声铮铮然。——皆竹楼之所助也。 答案　王禹偁忧念国事，以直谏敢言而遭贬。表面上看，本文写小竹楼环境之优美和居于其中的情趣，又写了谪居生活的闲适，实际上透露出作者政治上的失意和对贬谪的不满。作者曾作《端拱箴》，劝谏国君力戒奢侈、征伐、滥刑，以仁政爱民为务，从本文对骄奢淫逸的贵族生活的鄙视中，也可看出他的这一观念，看出他清廉高洁的操守。 课堂读写探究——重点突破 6．在文章第四段中，作者将自己的竹楼与四大名楼作对比的意图何在？这里用了什么写作手法？ 彼齐云、落星，高则高矣，井幹、丽谯， 华则华矣，止于贮妓女，藏歌舞，非骚人之事，吾所不取。 答案　(1)以楼