【创新设计】高一语文语文版必修三学案：第二章 珠星璧月彩云中单元写作.docVIP

单元写作学案 训练目标　运用好借景抒情法。 本单元诗词曲的写作特点，基本上体现了“景”与“情”的结合：《八声甘州》通过登高远望所见，抒发了漂泊江湖的愁思、仕途失意的悲慨和怀才不遇的无奈。《越调·天净沙　秋》以秋景为写作题材，勾勒了一幅美丽中带着和谐的人生图画，含蓄地表达了作者对隐居生活的热爱。 借景抒情法，就是通过对现实中自然景物的描写来抒发作者主观的思想感情。自然景物本来是客观存在的，它本身也不会像人类一样带有喜怒哀乐等情感，但是因为作者的思想情感不同，所以在看待这些自然景物时，就会带着各自的主观情感；在写这些景物时，自然就会带上作者的喜怒哀乐等主观情感。作者写景，其实不是为了单纯地描写景物，往往是借景物来抒发自己的主观情感。 运用借景抒情法描写景物时，作者都带着强烈的主观感情色彩，把自己的喜怒哀乐寄寓于所描写的景物上，也就是寓情于景。 要较好地运用借景抒情法，必须做到如下几点： (一)所写景物要与自身情感一致。我们要带着一定的感情去观赏景物，自然景物是客观存在的，人的心情、情感是经常变化的。心情不同，对同一景物的感受也就不同。所以，写景时对景物要有选择，选择能够表现自己心情和情感的景物去写。如心情感伤，你选莺歌燕舞、百花盛开就不恰当；心情激动，你选杨柳依依、晓风残月更不合适。因而，写景与心情一定要一致，这样才能做到情景相映，情因景生。 (二)写景要抓住景物特点。自然景物也各有其独特的特征，互不相同，要抓住景物的特征来描写，才能真正表现出景物的与众不同。写景又是抒情的基础，要抒发作者的思想感情，自然先要写好景物。抓住要描写的景物与别的景物不同的独特特点，带着自己强烈的主观感情色彩去精心描绘，做到景物特点突出，个性鲜明。描写时要将自己的感情表达出来：或赞扬、感叹，或欢快、喜悦，或受到启发，或引起遐想。首先应选定体现这种情感的景物，然后展开丰富的想象，恰当地运用拟人、比喻等多种修辞手法使所描绘的景物形象化，这样才能做到景中有情，情中有景，情景相互渗透，融为一体。 (三)抒情要真挚自然。借景抒情，总是以抒情为宗旨的。无论是寓情于景的间接抒情，还是写景基础上的直接抒情，都要做到感情真挚，不能虚假。虚假的感情不能引起读者的共鸣。在感情真挚的基础上，抒情方式还要自然，要有水到渠成的感觉。千万不能牵强附会，或给景物强加上一些生硬的情感，或没有写景基础的空洞抒情，这些都是借景抒情法最忌讳的。 (四)情景交融法并不局限于写景状物。在话题作文中，在记人叙事之时，我们如果巧妙地点缀几句景物，就会获得意想不到的艺术效果。 请以“漫步____________”为题，写一篇写景状物的散文，不少于800字。 病文展示 病文诊断 升格佳作 漫步古巷 (1)那已是几年前的事了。 (2)我是在无意之中才步入这江南古巷的。 (3)这条被我称作“江南古巷”的不过是一条极其普通的老街区。大约是上帝的安排，它才得以谋得这样的天时地利，跻身于喧嚣的尘世间，又坚守了该有的缄默，就像是专门为那些受困于城市的乌烟瘴气，劳累于人民的追名逐利，疲惫于凡间的琐屑小事的人们设计的一安心之所。那时的自己，正处于难以言表的悲痛中，无法找回真实的自己。不知怎的，我就步入了这古巷——那是我外祖母曾经居住的地方。 (4)路很崎岖。厚重的青石板杂乱无章地随地铺着。调皮的泥儿从石板缝里探出头来，不时还点缀着青苔。青苔即使被人踩得毫无生气般的在地上，不褪的却是它的绿色。它们顽强地在夹缝中谋求生存，在逆境中艰难生长，想把自己平凡的生命活出精彩。我深一脚浅一脚地前行着，生怕惊扰了它们的美梦。 (5)古巷旁有时还能见开着杂货店的小铺。店主们都不“热情”，不像那些整天嚷嚷着招揽顾客的“热心”商贩了。有时候，又不寻见任何人，若长的古巷只留下我一个人。身旁的石板旁上俨然长着许多湿滑的苔藓，这你是摸不得的，它们会用自己的秘密武器来对付你！ (6)“唉啊，下雨了——”身处在城市的自己竟一时习惯不了这江南的雨。江南的雨是那么的温柔，就好像小时睡前母亲的歌谣；又是那么的细腻，深察你的内心，给你恰到好处的爱抚。——然而，我的心是经不住这爱抚的！ (7)细雨霏霏，远方近处都笼起了一层轻烟般的雨雾，朦胧中还可依稀望见远方的高楼，然而这又不真切了。这就是所谓的“烟雨江南”吧！空气中弥散着青草与石板的混香，像是远方高楼上渺茫的歌声似的，在风的媚影时，时兴时落。古巷又显出了它旧有的风貌，石板在雨的侵蚀里，人的踩踏下，被打磨得更加平滑且稳重了，甚至是油光可鉴，我能从石板上望见空中的乌云。 (8)一路小跑，不经意间来到了一间熟悉而又陌生的房间，破旧的木门显出老态，如似一位年逾古稀的老人，两边长满苔藓，也结了些许蜘蛛网。登上几层古老的台阶，想轻叩一下木门，才意识到这房已经不属于自家，外祖母已去世好久好久了…… (9)忽然想起了许多年前