【创新设计】高一语文（语文版）必修1课件-落日 .pptVIP

步步高同步语文 语文版 ·第一册 * aaa * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 第一册 语文版 第1 课 落 日 落日 朱启平 【学习重点】 1．记：了解新闻的相关知识，积累相关名句。 2．读：理解文章内容，体会作者选材组材的方法及细节描写的精妙，感受平实的语言中透出的民族自豪感；了解我们民族的历史，培养民族自尊心、自豪感，形成正确的世界观。 3．写：运用细节描写，写一作文片段。 4．练：分析细节描写的作用。 课前阅读识记——了解文学常识 朱启平(1915－1993)，燕京大学高才生。1945年9月2日在密苏里号战舰上举行的日本向联合国投降的签字仪式中，朱启平是在场目睹这一历史性时刻的三名中国记者之一，发回的长篇通讯《落日》传诵一时，后来还被列入大学新闻教材。其后他又任驻美特派员兼联合国记者，赴朝鲜战地采访，其通讯享誉海内外。 课前阅读识记——夯实基础知识 1.字正音准 (1)准确识记下列单音字的读音 ní shòu jiù shè xián qiáo yìnɡ fēn jiān 课前阅读识记——夯实基础知识 （2）准确识记下列多音字的读音 zhēnɡ zhènɡ qiāo qiǎo zhé shé zhē 课前阅读识记——夯实基础知识 （3）辨形组词 名誉 誊写 签署 鉴别 自顾不暇 瑕不掩瑜 飘扬 漂泊 缥缈 大放厥词 一蹶不振 撅嘴 遮天蔽日 敝帚自珍 弊绝风清 2.涵咏词义 课前阅读识记——夯实基础知识 (1)词义理解—— 齐读并识记下列词义的含义 ①寒暄：见面时谈天气冷暖之类的应酬话。 ②目不暇接：东西太多，眼睛看不过来。 ③不可一世：自以为在当代没有一个人能比得上，形容极其狂妄自大。 ④天理昭彰：旧称天能主持公道，善恶报应分明。比喻善有善报，恶有恶报，有警惕世人不可作恶 之意。 ⑤古色古香：形容富于古雅的色彩或情调。 （2）近义词辨析 课前阅读识记——夯实基础知识 ①庄严·庄重 例句：“我们万众一心，冒着敌人的炮火，前 进！前进！前进进……”庄严的人民大会堂里，表情庄重的政协委员们起立，激动人心的国歌在会场内激昂地响起。 课前阅读识记——夯实基础知识 ②安宁·安静 例句：a.老街上，阁楼式、牌坊式、苏式、皖式各色建筑，粉墙青瓦，古朴典雅，安静有几分，清闲有几分；这里没有熙熙攘攘的游人，一切都是平和的。 b．虽然终于完成了各种考试，但是等LSAT成绩等得我不得安宁。希望今天能出来，但是又害怕要是出来了成绩不好，又要重新经历一次那个痛苦的过程。 课前阅读识记——夯实基础知识 ③审视·审慎 例句：a.冯小刚谈到自己的作品《一九四二》时慨叹道：“我们要重新审视一下我们的民族，我们有时候会在灾难中，沦落出一种奴性，其实我是希望大家能够在看电影的时候，除了在看一个打动你的故事，同时还能引起你一些思考，中国人在这么一个磨难中，继续去走她的历史。” b．日本福岛核电站事故带来的寒意开始慢慢退去，我国核电行业在审慎中前行，正在逐渐回暖。但是，重启核电项目应健全和优化核电安全管理机制，从严设置准入门槛，稳步推进核电发展。 课前阅读识记——速读感知课文 1．《落日》这篇通讯报道了什么新闻事件？是按照什么顺序来安排材料的？每段材料各自侧重写了什么内容？ 答案　事件：1945年9月2日，日本政府在东京湾美国战舰密苏里号上举行了日本签字投降仪式，向联合国投降。 顺序：主体部分是按照时间顺序组合材料的，每一个时间段侧重表现某一方面的重点内容，作品中用小标题概括各部分的中心内容。 课前阅读识记——速读感知课文 内容：第一部分，总起，交代新闻来源，揭示事件的意义，初步勾描了现场氛围，为全文定下基调。 第二部分，“签字场所”，着重写会场布置。 第三部分，“白马故事”，着重写人物，特别是记者们的活动状况。 第四部分，“代表到来”，写了受降仪式双方来到会场的情景。 第五部分，“仪式开始”，写了双方代表签字。 第六部分，“投降书脏了”，全篇通讯的尾声，写了三个小插曲。 课前阅读识记——速读感知课文 2．本文哪部分是重点？前后有何关联？ 答案　第二部分是重点。第一部分为其做了铺垫，呈渐进式；第三部分是其延续，又给人一波即平一波又起的感受，令人回味无穷。 课堂读写探究——重点突破 1．文章第一段时间具体到分以及提到“距离日本签降代表约两三丈的地方”有何作用？ 答案　 ①真实性是新闻的生命。 ②本通讯新闻事实发生的时间精确到分，清楚地交代出新闻事实发生地与作者的距离，点出作者是亲眼看到这一事实的，是事件的见