语文课件高一高二高三高考复习正确使用实词.pptVIP

实词 下列句子的礼貌用语使用正确的一项是 A、你和我初中毕业时的合影，我一直惠存着。 B、您寄来的产品使用说明书，有几处我看不明白，特去信垂询。 C、编辑先生：承蒙赐教，不胜感谢谨祝教祺。 D、王老师，今将我发表的一首 拙诗抄给您，请雅正。 命题特征及趋势： ①高考对词语考查以同音词、同义词、近义词为重点。 ②从考查形式看，有选择题也有表述题。③试题选材内容多见于日常生活运用。 ④04年以后各地试卷有不少是虚实兼有，且全是常用词语，这是一个新趋势。 1.依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（2003年高考题） ①报载孙中山的孙女孙穗芳女士近年多次 北京大学,为推动孙中山研究做出了贡献。 ②北京市政府对城市建设布局做出了 ，在2008年前将每年增加800万平方米的绿地。 ③邓亚萍现在留给大家的印象， 日渐成熟的仪表风度， 依然保留的拼搏精神。 A.莅临 计划 不仅是/而且是 B.莅临 规划 不是/而是 C.亲临 规划 不仅是/而且是 D.亲临 计划 不是/而是 2.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是（2004年江苏卷） ①随着社会的发展， 教育越来越引起人们的关注。 ②分别二十多年后，同学们再相聚时，我已经很难 小学时的同桌了。 ③这里出产的绿茶久负盛名，要仔细 才能领略出它的妙处。 A 终身 辨认 品尝 B 终身 辨别 品评 C 终生 辨别 品尝 D 终生 辨认 品评 辨析近义词的方法 （一） 从色彩方面辨析　　①词的色彩不同 如： 陵墓——坟 　富态——胖 　兹——现在 　马铃薯——土豆 　苍穹——天空　　 ㈠分辨感情色彩。 如：“夸耀”一般是炫耀自己，常含贬义；“夸奖”一般称赞别人，不带褒贬色彩。 ㈡区别语体色彩。 如：“任务”用于一般场合，指一般工作；“使命”多指政府或历史赋予的重大任务，含有庄重色彩，适用于庄重场合。“许诺”与“承诺”有口头语体与书面语体之别。 依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（ ） ⑴他这种勇于承认错误的精神值得大家 。 ⑵我14岁就离开 ，参加了革命。 ⑶年轻人，你应该走出去 一番。 A.效尤 故乡 经历 B. 效仿 故乡 经历 C.效尤 家乡 阅历 D. 效仿 家乡 阅历 辨析近义词的方法（二） 从词义方面辨析　　②词义内涵大小不同 ③词义侧重点不同 如“废除、解除、破除”三个动词， 重点是区分 “废”“解”“破”三个相异的语素：“废”是“废止、不用”的意思；“解”是“去掉、消除”的意思；“破”是“打破、揭穿”的意思。 再如“协同、偕同”两个词， 重点是区分“协”“偕”两个语素：“协”是“协力”的意思；“偕”是“一起”的意思。 又如：“逐渐、逐步”：“逐渐”，一点一点在显现出来。 “逐步”，阶段性明显。 化装—化妆 “化装”有假扮的意思，“化妆”是使容貌美丽。 屹立—矗立—耸立 “屹立”侧重稳，“矗立”侧重直，“耸立”侧重高。 12．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是 （ ） 1、痴迷于“法轮功”的人应赶快划清与“法轮功”组织的 ，站到正确的立场上来。 2、对于西方国家的指责，俄罗斯明确 西方国家，俄罗斯不是南斯拉夫，车臣也不是科索沃。 3、随着印巴军备竞争的日益加剧，双方再次 了大规模的边境武装冲突。 A．界限 告诉 暴发 B．界限 告诫 爆发 C．界线 告诉 爆发 D．界线 告诫 暴发 辨析近义词的方法（二） 从词义方面辨析 依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是 （ ） 1、“9.11”事件后，以色列军方仔细核查了安全防卫系统可能出现的漏洞和疏忽，并呼吁国人保持 。 2、蒂托的人身安全将会得到充分保证，他的活动不会 国际空间站的建设工作。 3、象征主义经常用 难解的语言和形象刺激感官，产生恍惚迷离的神秘联想，形成某种“意象”，借以暗示这种虚幻的“另一世界”。 A．镇定 阻碍 晦涩 B．镇静 妨碍 晦涩 C．镇定 妨碍 艰涩 D．镇静 阻碍 艰涩 依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（ ） ⑴我们的工作计划已经呈报上级有关部门，待 之后，即可付诸实施。 ⑵抗击“非典”的白衣战士郑重立下誓言：