人教版《道德与法治》七年级下册：3.2 青春有格 课件(共20张PPT).pptx

第三课 青春的证明第二框 青春有格学习目标情感、态度和价值观目标：激发青春热情，追求“至善”的人生境界。能力目标：学会辩证地看待青春，理性地对待青春；体验行为和后果的联系，学会对自己的行为负责；重视修身，养成自我省察的习惯，做到慎独。知识目标：知道“行己有耻”、“止于至善”的内涵和要求；懂得如何把握青春。春有青格你从汉字的田字格联想到什么？我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。不要局限于一种规格或方式去选用治国的人才。言有物而行有格也。说话要有内容，行为要体现出本人的品格。有耻且格。人有知耻之心，且能自我检点而恪守正道。校园欺凌如何评价视频中学生用暴力欺凌他人的行为？青春有格青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。道德法律行己有耻耻行己有耻的要求？需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违法法律的事情坚决不做。更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。二、止于至善“止于至善”的内涵？“止于至善”是人的一种精神境界，是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。“止于至善”要求我们怎么做？“关微”多年热心慈善，从不留真名。化名“关微”的部分捐赠单据已经泛黄。南方日报“寻找关微”十年2007年12月开辟“寻找关微”专栏。直到首篇报道推出的3天后（12月9日），记者电话联系上了“关微”，他接受采访的要求也很特别：要求“不露脸、不出名、不暴露任何个人信息”。在那次电话采访里，他回应了社会各界的关注问题，他提到自己并不富裕，只是看到别人身处困境，他就忍不住希望出手相救。　这个栏目的初衷也是“把爱传递出去”。媒体人持续记录的“关微十年”恰好见证了这个社会的进步——从传统慈善到现代公益，不仅关微在行动，越来越多的人都在传递爱。　“我很感激这些年来有这么多人对我的关心，我在过去做的那些事情微不足道。我今年还不到60岁，还不算老，回报社会的事情我也会一直继续下去。”关微先生说。“止于至善”要求我们怎么做？从点滴小事做起，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”积少成多，积善成德。P30探究与分享你如何看待上述同学的议论？看到这封信，你会怎么想？怎么做？“止于至善”要求我们怎么做？从点滴小事做起，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”积少成多，积善成德。“见贤思齐”，善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量。杨震拒贿杨震四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒（yè)见，至夜怀金十斤以遗（wèi)震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知，何谓无知？”密愧而出。杨震多次得到升迁，官至荆州刺史、东莱太守。杨震赴任途中，取道经过昌邑，他过去在荆州曾推荐的秀才王密，担任昌邑县县令，前来拜见他，到了夜间，王密怀里揣着十斤黄金来送给杨震。杨震说：“我了解你，你却不了解我，这是为什么呢？”王密说：“送金这件事在夜间是没有人知道的。”杨震回答说：“上天知道，神明知道，我知道，你知道。怎么说没有人知道呢！”王密羞愧地拿着金子回去了。“止于至善”要求我们怎么做？从点滴小事做起，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”积少成多，积善成德。“见贤思齐”，善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量。养成自我省察的习惯，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。青春·升华“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步”。青春需要我们去经历，去体验。以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。课堂小结行己有耻的要求止于至善的内涵止于至善的要求