2017年北师大版语文第二册《丁丁和牵牛花》教学设计.docVIP

《丁丁和牵牛花》第二课时教学 一、教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，培养学生口语表达能力。二、教学难点????? 学生一、复习导　　　　　二、　　……） 4、丁丁的确是个有爱心的、孝敬老人的孩子，为了让王奶奶能看到鲜花，丁丁向同学——要了几颗牵牛花种子，种在自己家的阳台上。　　　、”标出牵牛花的话。牵牛花怎么样才可以爬到上面去呢？指导朗读（教师提示：牵牛花也很想快点爬上去看看王奶奶，读出他和丁丁一样着急的心情。） 出示：“给我一根竹竿吧，我可以爬到上面去开花，满足你的愿望。” 四、引导朗读第四自然段。 1、想象：为了让牵牛花早点开花，丁丁会怎么照管牵牛花呢？ 2、在丁丁的精心照管下，牵牛花终于开花了（教师出示牵牛花的照片，学生观赏，教师边放幻灯片边旁白：牵牛花在明媚的阳光下怒放了。你瞧，一朵朵、一串串，白的、粉的、红的、淡红的、紫的、淡紫的、蓝的、淡蓝的，带着晶莹的露珠儿，好像一张张可爱的笑脸，又像一支支漂亮的小喇叭，快活地对着王奶奶喊着：“滴滴答，滴滴答，王奶奶，你好哇！快推开窗户吧，我们来看你啦！”） 3、你能用一个词语来说说你看到的牵牛花吗？ 4、告诉王奶奶有些什么颜色的牵牛花吧（教师提示：边指边说，王奶奶眼睛不太好耳朵也不太好哦。）请学生读。 5、文中第四自然有一段描写牵牛花的话，请你用圆圈圈出描写牵牛花颜色的词语，看看都有哪些颜色？请你用这样的词语接着告诉王奶奶还有哪些颜色的花。 6、我们一起来把牵牛花开的喜讯告诉王奶奶吧。出示第四自然段（指导齐读。） 五、看到这么美丽的鲜花，王奶奶乐得合不拢嘴，她高兴地对丁丁说—— “谢谢你，好孩子！”（教师朗读）。 丁丁听了，心里比吃了蜜还甜，他也高兴地对牵牛花说——“谢谢你，好朋友，帮我实现了愿望！”（出示丁丁对牵牛花的话，学生齐读。） 五、课外延伸 　　丁丁的愿望实现了，我们真为他高兴。你有什么愿望？你想怎样实现自己的愿望？四、指导写字 　　　”位置稍高，稍宽点儿；撇变成短竖，捺变成提。4、教师教学生书空“路”；学生描一描。5、学生书写，教师巡视；展示学生书写成果。