2017年语文长春版第六册《祖国的春天》教案2.docVIP

2—3祖国的春天 课 题 2—3祖国的春天 时 间 教 学 目 标 1、知识与技能：认识6个生字，会写10个生字。 2、过程与方法：有感情的朗读诗歌。3、积累诗歌中的优美词语。 3、情感态度与价值观：体会诗歌中表达的对祖国的深深热爱之情。体会诗人的情感。 教学重点 引导学生体会作者从字里行间对祖国的热爱。 教学难点 引导学生体会作者从字里行间对祖国的热爱。 教 具 幻灯片（课件） 教 法 小组合作 —29 课 时 计 划 课 题 2—3祖国的春天 一课时 时 间 教 学 目 标 1、知识与技能：认识6个生字，会写10个生字。 2、过程与方法：有感情的朗读诗歌。 3、情感态度与价值观：体会诗歌中表达的对祖国的深深热爱之情。 教学重点 引导学生体会作者从字里行间对祖国的热爱。 教学难点 引导学生体会作者从字里行间对祖国的热爱。 教 具 幻灯片（课件） 教 法 小组合作 教 学 内 容 方 法 过 程 情境导入 同学们，你们喜欢春天吗？这节课老师带你们到祖国各地去领略春天的美景。 个性阅读，初步感知 教师范读。 自己练读诗歌。 学习诗歌，随文识字。 想想应该怎样读诗歌的开头。 春姑娘去哪了？自己练读。 个人设想 备注（如何渗透德育教育、特色作业）：抄写本课词语。 — 30 课 时 计 划 课 题 2—3祖国的春天 二课时 时 间 教 学 目 标 1、知识与技能：认识6个生字，会写10个生字。 2、过程与方法：有感情的朗读诗歌。 3、情感态度与价值观：体会诗歌中表达的对祖国的深深热爱之情。 教学重点 引导学生体会作者从字里行间对祖国的热爱。 教学难点 引导学生体会作者从字里行间对祖国的热爱。 教 具 幻灯片（课件） 教 法 小组交流 教 学 内 容 方 法 过 程 复习导入 这节课我们继续学习诗歌，谁能来读读诗歌？ 学习诗歌，随文识字 作者又看到了什么，谁能读读第四节？ 自学5、6两节诗。 小组合作学习，教师相机指导。 学习生字“岗、质”。 围绕春天里的山冈、村庄来写。 朗读全文，深入体会。 个人设想 备注（如何渗透德育教育、特色作业）：抄写本课词语。