七年级生物下册12.2《感受器和感觉器官》（第2课时）教案北师大版.docVIP

第节 感受器和感觉器官第课时 【教材分析】本节内容是在前一课时学完“眼与视觉”的知识之后对“感受器和感觉器官”内容的延续，是神经系统知识完整性的充实。 教学目标 1.知道耳的结构与各部分功能，学会自主学习 2.会描述听觉的形成过程，学会总结归纳 3.知道触觉的定义。 4.知道温度觉的定义，会实施探究活动并总结归纳。 【教学重难点 1.教学重点：知道耳的结构与各部分功能，描述听觉的形成过程 2.教学难点：听觉的形成过程】 1.教师准备：制作PPT课件、视频、图片。 2.学生准备：课前预习教学设计　　 新课导入以邰丽华领舞的“千手观音”的舞蹈图片，感慨这些舞者虽然生活在无声的世界却给别人带来了这么美妙的舞姿，创造了世界上的奇迹，引入耳与听觉 、耳的结构与功能 教师出示课件上的耳的结构的挂图，让学生自主看书学习，找出自己不懂的问题并记录下来。学生看书过程中，教师巡视，督促学生把问题记下来。学生埋首阅读教科书上的文字内容，并用笔在书上勾划出自己认为重要的内容并将自己的疑问在书上作上符号或用问题的形式记录在笔记本上。（学生看完书后）教师及时组织学生分组互助学习：学生分组讨论、交流。并要求将组内不能解决的问题记录下来。学生讨论、争论、交流、帮助。记录下组内不能解决的问题。通过学生之间的互助学习，让学生的问题得到很快地解决，这比老师的讲答好得多。因为学生天生喜欢与同龄人在一起玩耍、游戏，比较看