七年级生物下册12.1《神经系统与神经调节》（第2课时）教案北师大版.docVIP

第1节 神经系统与神经调节（第2课时）系统反射主要类型最高级中枢大脑皮层。本的重点与难点】1、指出非条件反射与条件反射的区别。 2、描述大脑皮层的形态。说明高级神经活动的含义、大脑皮层的基本功能以及人类条件反射的突出特征。 【教学重点】 1、区别非条件反射与条件反射的主要特点，特别是理解建立条件反射的适应意义。 2、了解大脑皮层的形态与功能，特别是了解人类建立条件反射的突出特征。 【教学难点】 条件反射的特征和意义。 【教学突破】 通过多种教学方式与教学资源来进行教学，有条件的学校可通过多媒体课件及影像资料，条件较差的学校可通过挂图和案例等方式来开展教学，从而使本节内容具体、形象化，提高学生学习兴趣，充分发挥探究活动的作用，促进学生学习方式的改变，应用日常生活中的常识来展开教学，让学生在轻松掌握本节内容的同时，学以致用。 【教学准备】 1、组织讨论“科学家的研究活动”，预习思考建立条件反射的实验思路。 2、准备大脑的结构模型，大脑和脊髓的剖面结构图，大脑皮层的功能区挂图。 【教学过程】 下面是排尿反射的两种现象，请同学们分析其原因。 1、为什么婴儿会出现尿床的现象？ 2、为什么我们长大后不会出现尿床了呢？ 引入本节课题 同学讨论后回答 答案较多，特别是长大以后不尿床的原因不很清楚。 二、活动过程 （4）不是无关刺激，是有关刺激。 （5）铃声与食物刺激多次结合。 （6）不能，长