屏东内埔乡崇文国民小学乡土教学教学活动设计.doc

屏東縣內埔鄉崇文國民小學98學年度校外教學參觀活動設計 設計者：邱裕國、陳桂津、李坤翰 單元名稱 工博館深度之旅 教學年級 六 教學時間 一日 教學目標 單元目標 一、藉參觀各主題性展覽，使學生增廣見聞、印證所學。 二、結合校內外生活教育，使其具一致性。 三、實地體驗場館設施，增進對居住環境的了解。 對應能力指標 語文領域：E-2-2-3 能體會出作品中對周遭人事物的尊重關懷。 數學領域：D-3-3 能利用生活經驗來瞭解機會。 社會領域：1-3-1 瞭解不同生活環境差異之處，並能尊重及欣賞其 間的不同特色。 自然與生活科技領域： 1-3-5-4 願意與同儕相互溝通，共享活動的樂趣。 3-3-0-1 能由科學性的探究活動中，瞭解科學知識是經 過考驗的。 4-3-2-4 認識國內外的科技發明與創新。 藝術與人文領域： 2-3-2 認識環境與生活的關係，反思環境對藝術表現的 影響。 健康與體育領域： 3-2-3 表現出結合系列動作技能及操作器材的能力。 5-2-1 覺察生活環境中的潛在危機並尋求協助。 綜合活動領域： 1-3-3 在日常生活中，持續發展自己的興趣與專長 4-3-1 認識各種災害及危險環境，並實際演練如何應對。 教學前準備 教師：路線探勘、預約參觀日期、編製學習單 學生：學習單、上網蒐集資料、了解參觀應遵守事項 教學活動 注意事項 教學資源 預估時間 評量方式 一、國立科學工藝博物館 由館內導覽人員帶領參觀、解說各樓層展示廳展出內容： B1：兒童科學園 2F：電信科技與文物 電子世界 動力與機械 食品工業 災害與防治地震體驗屋 4F：生物科技 服裝與紡織 科學開門探索廳 交通與文明 ------- 午餐時間 -------- 6F：水資源利用 航空與太空 台灣工業史蹟館 大螢幕電影院影片參觀 (下午2點場次) 遵守館內各項規定， 如：請勿在展示廳內飲食、高聲談笑、隨地吐痰、亂拋紙屑服務電話 07-3800089 轉 8100~8102災害防治活動單 班級：六年____班 姓名：___________ 《 第一站》搖頭晃腦：地震區 看到分裂的大地球嗎？原來是地殼是由大小不同的板塊組成的，找到台灣的位置了嗎？請問台灣有很多地震，是因為哪二個板塊的擠壓作用？ 答：1.______________________。2. ______________________。 《 第二站》天崩地裂：山崩區 防治山崩有許多方法，在坡地建造擋土牆是很常運用的一種方式。仔細觀察，「格樑式擋土牆」用了許多卵石，你知道它們的作用嗎？ □ 增加擋土牆的排水功能 □ 增加擋土牆的重量 □ 美觀 □ 價格便宜 《 第三站》大風吹：颱風區 颱風夾帶強風豪雨，很容易造成經過地區產生災害和損失，所以最好能對它進行監控。你知道氣象專家如何監測颱風嗎？仔細找一找他們用了那些工具呢？ □ 氣象衛星 □ 氣象雷達 □ 颱風偵察機 □ 照相機 水資源利用活動單 班級：六年____班 姓名：___________ 《第一站》變身大王 你知道嗎？水是「變身大王」，它會配合環境的溫度變身喔！它可以從液體「水水的」狀態變成「看不見的」氣體，也可以從液體變成固體。 你知道水變身之後的名字嗎？請把它寫出來，有3 種喔！ 1. 液體：_________ 2. 氣體：_________ 3. 固體：_________ (動動腦：你看過「冰雹」嗎？ 冰雹是哪一種型態呢？ □ 液體 □ 氣體 □ 固體 《第二站》水需要被保護 一、 不管水乾不乾淨，供應給我們使用的水都是需要經過處理的。請看一看面板上的水處理的圖示及說明，將下面3 個處理的步驟標上順序吧！ □生物處理 □消毒 □去除固體物 二、 造成水源污染或產生污水有幾個原因，你可以勾選看看瞭解多少，也請你 及親朋好友盡量避免污染水源喔！ □ 山坡地濫墾 □ 養豬戶的廢水排放 □ 工廠廢水排放 □ 在水源地上游使用肥料、殺蟲劑 □ 未經處理的家庭污水排放 三、 髒髒水、生大病！你知道不乾淨的水對人有什麼壞處嗎？請你寫出2 個壞處吧！ 答：1.____________________。2. ____________________。3. ____________________。 《第三站》台灣的水資源 一、看一看面板的介紹，水庫提供我們哪些功能？ □ 蓄水、灌溉 □ 防洪