10-11版初中物理新课标同步授课课件：13.2重力（人教版九年级）.ppt

我们站在地面上，脚朝下，站得很稳。但地球是圆形的，在我们脚下的阿根廷人，好象是脚朝上的，他们为什么也站得很稳呢？ 第二节 重力 1、知道重力是由于地球的吸引而产生的力 教学目标 2、知道重力的方向、重心 3、通过实验探究，了解重力大小跟物体的质量的关系 熟了的苹果向地面下落 衣服上的水落到地面上 一、重力的产生 1.定义:由于地球的吸引而使物体受到的力。 2.符号：G 3.施力物体：地球 二、重力的方向 物体所受重力的方向总是竖直向下的 重力方向竖直向下的应用 重锤仪-----判断墙壁是否竖直， 墙上的画是否挂正。 水平仪--- 判断台面是否水平 想想议议：重力的方向指向哪里？ 重力的方向指向地心 猜一猜： 重力与质量有什么关系？ 想一想，怎么验证？ ◆用弹簧测力计测出不同钩码的重力，测得数据记录表格，如右图所示。 思考一下，表格怎么设计？ 重力G/N 质量m/kg 试一试：能不能把重力和质量的关系在坐标轴上表示出来 实验结论： 1、物体受到的重力大小跟它的质量成 关系 2、物重跟质量的比约等于＿＿. 正比 9.8 三、重力的大小 或 G=m g G—— m—— g=9.8N/kg 粗略计算时可以取g=10N/kg 重力——牛顿（N） 质量——千克(kg) 说一说 表示质量为1Kg的物体受到的重力为9.8N 2、你认为1Kg=9.8N对吗? 1、你知道9.8N/kg表示什么吗？ 不对，两个不同的物理量不能直接相等 四、重心 —重力在物体上的作用点叫做重心 质地均匀、外形规则物体的重心在它的几何中心上 想一想：质量不均匀、形状不规则的物体的重心怎么找？ 用悬挂法寻找重心 说一说 如图所示，在桥头上看到的限重牌（t表示吨），它表示这座桥允许通过的最重的车是多少N？ 解：G=mg =30000kg×9.8N/kg =2.94×105N 30t 练一练 如果没有重力，下列说法中不正确的是（ ） A. 河水不再流动，再也看不见大瀑布 B. 人一跳起来就离开地球 C. 物体将失去质量 D. 杯子里的水，倒不进口里 C 议一议： 提示：由于地球上的任何物体都 受到地球的吸引力