2018冀教版数学五年级上册第3单元《小数除法》（整理与复习）教学建议.docVIP

《整理与复习》教学建议 教学目标： 1、经历对本单元所学知识和技能进行系统整理、巩固提高的过程。 2、进一步理解并掌握小数除法的计算方法，能正确进行计算，能解答简单的小数问题。 3、培养对所学知识进行回顾、整理的习惯，及时发现并改正学习中的问题，提高学习的效果。 教学建议： ◆整理与复习 第1题，先让学生观察每组算式的特点，并计算出每组整数除整数的结果。再判断每组中小数除法的商是多少，并试着说明为什么。然后计算、验证，最后讨论“说一说”的问题。答案： 78 1.75 2 7.8 17.5 20 第2题，交流时，说一说哪几道题计算的结果是循环小数。答案： 0.375 1.667 1.167 1.5 1.12 7 0.078 0.143 0.889 第3题，提示学生弄清题意后，再解答。交流时，重点说一说是怎样算的，问题的答案是什么。答案： （1）270÷4≈67（套） （2）245÷12≈21（个） （3）305÷4.5≈67.78（千米） ◆练一练 第1题答案： 0.73 11 3 2 0.105 480 0.36 0.7 第2题，交流时，教师重点关注计算中出现过错误的同学。答案： 2. 625 19.5 0.5 1.28 2 8.2 第3题答案： 572÷20＝28.6（元） 第4题，帮助学生理解题意，再自己解答。答案： 940÷4.5≈208（只） 第5题，提示学生认真读题，弄清题意后再解答。答案： 225÷（2.25×0.8） ＝225÷1.8 ＝125（元） 第6题答案： 10÷3≈3.33（元） 12÷5＝2.4（元） 3.33元＞2.4元 答：3双10元的单价高。 第7题，提示学生弄清题中给出的数学信息和问题，再解答。答案： 6÷12－0.355 ＝0.5－0.355 ＝0.145（千克）