2018春北京版语文二年级下册第1课《古诗二首》教案.docVIP

1.古诗二首(一) 教学内容 1 古诗二首(一) （ 第1课时） 学习《绝句》 教学目标 知识和能力；过程和方法；情感态度和价值观。 1.学会8 个生字（其中1个多音字“行hánɡ”）及新词。 2.了解诗句的意思，想象诗歌描绘的景象，体会诗人的思想感情。 3.朗读、背诵、默写《绝句》。 重 点 朗读、背诵课文，想象诗歌描绘的景象。 难 点 想象诗歌描绘的景象。 教 具 课 件 学 具 字 典 教 学 过 程 一、创设情境，激趣导入。 同学们，春天来了你们高兴吗？唐代大诗人杜甫的心情和你们一样，也很高兴。有一天，他坐在屋里，透过门窗，看见两只黄鹂鸟在翠绿的柳树梢上欢乐地歌唱，一行白鹭在晴朗的天空中自由飞翔。放眼望去，远处的高山上，竟还有千年没化的积雪。多美的景色呀！杜甫高兴地写下了这首《绝句》。这节课，我们就一起来学习这首古诗。“绝句”是古诗的一种体裁。请同学们齐读题目。1.请同学们用自己喜欢的方式练习读读这首诗。注意要把字音读准，诗句读流利；边读边用笔划出古诗中的生字。2学生自由练习朗读古诗。3现在，谁来试着把古诗读一读？听听他把字音读准了吗？课件出示ánɡ” ） 5.再读古诗生字都认识了，古诗一定比刚才读得更好。现在，谁再来读读古诗。指名读齐读老师读刚才我们反复地读这首诗，你读懂了什么？一行白鹭上青天大家仔细听，仿佛听到了什么？再仔细看看，你看到了什么？2.学习“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 (1) 看注释，查字典，理解词语的意思。 a 指名汇报。 b 你还理解了哪个词？“含”是什么意思？ C怎样理解“窗含西岭千秋雪用自己的话说说的意思。春天来了，树儿、鸟儿都焕发了勃勃生机。虽然，远处的山上还有终年没融化的积雪，可山下，已经是生机勃勃，春意盎然！如果我们《绝句》这幅画哪些哪些颜色呢？你们再看诗句，诗中有什么是画不出来的呢？小结同学们，杜甫诗中的春天多美呀！绿的柳、蓝的天、白的雪，还有那欢乐的黄鹂，自在的白鹭，江边停泊的船只，一切都是那样生机勃勃！让我们带着欢快的心情读读这首诗吧！还可以配上你的动作、表情?杜甫是多么喜欢春天呀！你们呢？课后，大家也可以用你们的笔，象杜甫这样，写写身边的春天，画一画春天。 黄鹂 鸣 翠柳 白鹭 飞 秀丽景色 青天 喜悦心情 千秋雪 万里船 作 业 1.背诵并默写古诗。 2.搜集杜甫的诗，读一读，背一背。 教学内容 7 古诗二首(一) （ 第2课时） 学习《咏柳》 教学目标 知识和能力；过程和方法；情感态度和价值观。 1.学会8 个生字及新词。 2.了解诗句的意思，想象诗歌描绘的景象，体会诗人的思想感情。 3.朗读、背诵、默写《咏柳》。 重 点 朗读、背诵课文，想象诗歌描绘的景象。 难 点 想象诗歌描绘的景象。 教 具 课件 学 具 字典 教 学 过 程 一、创设情境，激趣导入。 （出示课文中的图）们在图中看到了什么？全班齐读课题。　　我们以前还学过一首叫咏鹅古诗咏鹅是赞美鹅的意思那么咏柳是什么意思？课件出示再读古诗生字都认识了，古诗一定比刚才读得更好。现在，谁再来读读古诗。指名读齐读老师读刚才我们反复地读这首诗，你读懂了什么？ “碧玉妆成一树高”一树高”这句里把什么比作什么?(柳树的枝叶比作碧玉)rbf?~d!?]-.s[(小学教案课件网Www.Jkedu.Net“绿丝绦”指什么？为什么说柳技是“绿丝绦”？（想象体会柳技的绵长和柔软）0GUl`n=I5N!$?m^$小学教案课件网Www.Jkedu.Net（诗人觉得高高的柳树像是碧玉妆饰成的一样千万条。你们看诗人比喻得多好呀。如果你是诗人，你会怎么来读这句以表达对柳树的赞美。（）指名读师指导（）全班看着图吟诵这两句。　说说自己对“不知细叶谁裁出”的理解和体会（体会柳叶的小巧整齐，体全大自然的伟大神奇)D gKSK0:9}!9b,3小学教案课件网Www.Jkedu.Net“二月春风似剪刀”又把什么比作什么?为什么这么比喻?I€89QQ.Y?€?xf`]{^小学教案课件网Www.Jkedu.Net用自己的话说说的意思。细细的柳叶是谁裁剪出来的wxas4 O:J].!@X小学教案课件网Www.Jkedu.Net原来是二月春风想到这里你的心情是怎样的呢？ 8iJ4g4nUG8/!%小学教案课件网Www.Jkedu.Net诗人为我们描绘了春天中柳树的美