专题十五 第42讲.pptx

;落实主干知识;落实主干知识;一、文化事业的曲折发展 1.“双百”方针与新中国文化事业的繁荣 (1)背景：社会主义基本制度的建立和大规模经济建设的开展。 (2)目的：调动一切积极因素建设社会主义。 (3)提出：1956年4月，毛泽东在中共中央政治局扩大会议上提出。 (4)内容：在艺术问题上百花齐放，在 上百家争鸣。 (5)成就 ①涌现出一批在中国现代文学史上占有重要地位的作品。 ②电影和戏剧创作百花争艳。 ;(6)意义 ①是建设新中国科学文化事业的正确方针和根本保证。 ②使文艺工作者的思想活跃起来。 2.“十年动乱”与文化凋零 “文化大革命”期间，在“红卫兵”、破“四旧”和江青等破除“文艺黑线专政”的鼓噪下，许多文化典籍被付之一炬，文物被洗劫，文艺成就被抹杀，文艺人士遭批斗。出现了文艺创作万马齐喑、文化园地百花凋零、戏曲电影只有“ ”一枝独秀的状况。;3.文化事业的繁荣 (1)背景 ①历史转折：中共 的召开，开始了社会主义改革开放和现代化建设的新时期。 ②明确方向：1979年第四次文代会提出“文艺为人民服务、为社会主义服务”的总方向。 (2)表现：国家设立一批文化艺术奖项，促进了文化精品的创作与繁荣，推动了社会主义文化事业的发展。;;二、人民教育事业的发展 1.社会主义教育的兴办 (1)根据《共同纲领》规定的教育方针，新中国逐步建立起新的教育管理制度和新型教育制度。 (2)向工农和工农子女“开门”是新中国教育方针和政策的重要内容。1954年宪法又正式将教育为人民大众服务的性质确定下来。 (3)刘少奇倡导“两种教育制度”和“两种劳动制度”；采用多种形式办学的方针。 (4)到 年，初步形成了比较完整的国民教育体系，培养造就了一大批国家经济建设的新生骨干力量。;2.“文化大革命”中的“教育革命” (1)对教育的冲击：“文化大革命”时期，各学校的“停课闹革命”、知识青年的“ ”运动、改革教学体制和学校学制的“教育革命”等，使中国的教育事业受到严重冲击和破坏。 (2)影响：使中国出现了“文化断层”“人才断层”的局面，严重影响了全民族文化素质的提高和现代化事业的发展。 3.社会主义现代化建设时期教育事业的发展 (1)推动教育发展的措施 ①“文化大革命”结束后，教育界进行了拨乱反正，使各级各类教育都跨上了新台阶。;②1977年12月，恢复 。 ③建立中小学教师参评高级职称等制度。 ④1983年，邓小平提出“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的指导方针。 ⑤1995年，中共中央、国务院提出实施“ ”战略，强调坚持以教育为本。 ⑥1980年以来，初步建立起中国教育法律法规体系的基本框架。 (2)成就 ①基本普及了九年义务教育，基本扫除了青壮年文盲。 ②中等职业教育、普通教育、成人教育、高等教育均取得巨大成就。 ③培养了大批人才，为现代化建设注入了无穷活力。;;三、现代中国科学技术的发展与成就 1.科研的起步与国力的展示 (1)发展科技的措施 ①确立自力更生的发展方针。 ②成立中国科学院和国家科学技术委员会等科研机构。 ③吸引海外的知识分子归国，政府还大力培养科技人才。 ④1956年，国务院编制出《十二年科技发展远景规划》，掀起“向科学进军”的热潮。;(2)成就 ①国防 a.1958年，中国第一座实验性原子反应堆建成。 b.1964年，中国第一颗 爆炸成功。 c.1967年，中国成功爆炸第一颗氢弹。 d. 年，中国第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射成功。 ②医学：1965年，中国在世界上首次人工合成结晶牛胰岛素。 ③农业：1973年， 杂交水稻培育成功。;2.走向世界的中国科技 (1)原因：十一届三中全会召开后，1988年邓小平提出了“科学技术是第一生产力”的论断；“科教兴国”战略的实施；广大科技工作者的艰辛努力；“863计划”“火炬计划”等重大科技规划相继实施。 (2)成就：在核技术研究和应用、空间技术领域、运载火箭研究、信息技术领域、生物工程领域等五大方面取得巨大成就。;;;2.知识青年上山下乡 简称知青，指从20世纪50年代到70年代末自愿或被迫从城市下放到农村做农民的年轻人。1955年毛泽东提出“农村是一个广阔的天地，在那里是可以大有作为的”，成为后来知识青年上山下乡的口号。1966年，高考停止，许多中学毕业生既无法进入大学，又无法被安排工作，领导层为避免局面失控，根据毛泽东“知识青年到农村去，接受贫下中农的再教育，很有必要”的指示，1969年许多年轻人大规模下乡去农村。从20世纪50年代到70年代末上山下乡的