2011贾得二中绩效工资kpi考核方案..docVIP

贾得二中绩效工资考核方案 为了正确评价教师的德才表现、教学效果和工作实绩，促进教师队伍整体素质的提高，为教师职务晋升、聘任、评选先进和奖励等提供真实的依据。现根据《国务院办公厅转发人力资源社会保障部、财政部、教育部关于义务教育学校实施绩效工资指导意见》及尧都区教育局、贾得乡联校有关绩效工资的指导意见文件精神，结合我校教育教学实际情况，对教师年度绩效考核工作，制定本实施方案。 一、绩效考核的范围 贾得二中全体编教职工。 二、绩效考核的等次标准 绩效考核工作一般分为平时考核和年度考核。 教师平时绩效考核以平时工作“记实”为基础，重点考核教师履行岗位职责、完成学校规定的教育教学工作任务以及出勤情况。平时绩效考核的结果分为“好”、“良好”、“一般”、“差”四种档次。 教师年度考核实行量化考核。在每学年结束前进行。 绩效考核的结果分为“优秀”、“合格”、“基本合格”和“不合格”四个等次。 平时考核占60%，年度考核占40%。 三、考核工作的程序 (一)平时绩效考核的工作程序 平时绩效考核坚持准确及时、简便易行、注重实效的原则，采取月度记实、季度考核的办法进行。月度记实、季度考核表由学校各科室经常规统计的考勤、电教、教研、政教、教学常规等统计结果。具体作法： 1.教师本人在每月末将本月的教育教学工作目标任务完成情况、政治思想表现情况以及出勤等情况如实记录并与学校科室统计的结果校对。 2.主管领导在每季度末根据教师月工作记实，并结合其平时实际表现，客观公正地作出评价，并写出评语。评价意见分“好”、“良好”、“一般”、“差”四种档次。评语中应指出教师的工作成绩和不足，并提出工作指导意见。 3.学校将主管领导对教师的评价意见及时反馈教师本人。 四、绩效考核结果的运用 (一)平时绩效考核结果的运用 平时绩效考核结果作为年度绩效考核的重要依据。平时绩效考核结果一年内有一次被确定为“差”档次的，年度绩效考核不能确定为“优秀”等次；有两次确定为“差”档次的，年度绩效考核应直接确定为“不合格”等次。一年内四个季度平时绩效考核被确定为“好”档次的，年度绩效考核时可直接确定为“优秀”等次。 (二)年度考核结果的运用 教师在学年度考核中被确定为： 1.“优秀”等次的，在本职务所对应的职务工资标准由区政府奖励一个月的工资，在“晋升职务”、“评选先进”中作为优先依据之一。 2.“合格”等次的，具有聘用、晋职和晋升工资的资格。 3.“基本合格”等次的，仍具有聘用资格，但会影响（当年）工资晋升。学校要安排人员进行帮带。 4.“不合格”等次的，要予以调换工作岗位或缓聘等处理。 年度绩效考核结果要作为教师资格认定、岗位聘任、职务晋升、培养培训、表彰奖励等工作的重要依据。 (三)绩效考核结果的运用 年度绩效考核结果要作为绩效工资分配的主要依据。要根据绩效考核结果，合理确定奖励性绩效工资分配等次，坚持向一线教师、骨干教师和做出突出成绩的教师倾斜，适当拉开分配差距。 教师年度绩效考核结果，由平时绩效考核结果（占60%）和年度考核结果（占40%）合成。分为“优秀”、“称职”、“基本称职”和“不称职”四个等次。 教师在学年度绩效考核中被确定为： 1.“优秀”等次的，全额发放基础性绩效工资，并发放奖励性绩效工资。 2.“称职”等次的，全额发放基础性绩效工资。 3.“基本称职”等次的，发放基础性绩效工资的80% 。 4.“不称职”等次的，发放基础性绩效工资的60%。 本方案从二0一0年三月起实施，解释权属贾得二中。 贾得二中 　　　　二0一一年九月 附：（绩效工资计算说明） 共六项得分： 1、师德师风（20分）：首先由全体教师民主评议，由考评组成员计算得分。（分两部分：民主评议70%，考评组评议：30%），两项得分即为该老师该项得分。 2、职业素养（25分）：根据上级文件精神，以学历（本科9分；专科8分；中专7分）、资格证（有2分；无0分）、职称（中级11分，初级6分；没有职称者4分）三项得分和。 3、工作履职（25分）：根据各处室统计数据：主要包括：考勤、教导处常规检查、政教处常规检查、参加教研活动、参加电教活动）。 4、工作成绩（30分）：根据上级文件精神，以每次全乡组织的统考成绩进行计算：包括两项数据：①、本人所代班级及格率与本次考试全乡平均及格率进行比较，首先给每人80分的基础分，每高出乡平均及格率1个百分点：加0.5分，反之扣0.5分。②、考试名次：位于全乡1―3名者得10分，4－5名者得7分，6－7名者得5分，8－9名者得2分。两项得分相加后再换算总分为30分的得分。非统考科目及教辅人员该项得分不高于全体代课教师平均值的90%。 5、荣誉得分：①、为本人一年来所取