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考核目的、考核形式、考核方法、考核指标的制定 普通高校教师绩效考核方案 一、关于整体方案的说明： 教师绩效考核制度是高校人事制度改革的重要内容。教师绩效考核制度在完善高校内部治理结构、提高教育质量和办学水平方面起着非常重要的作用。此方案对考核的基本原则、分数的计算与使用等做出了明确的规定。方案实行动态管理，根据学院的发展和具体情况的变化，进行实时修改和公布。同时明确了方案的解释权，便于对教职工的疑问和争议进行客观、及时的处理。 二、考核的基本原则 绩效考核标准的制定要本着“规范化、程序化、标准化”三项原则 考核的等级分为四档：A档为“优秀”（85分以上），B档为“良好” （73—84分），C档为“合格”（60—72分），D档为“不合格”（59分以下）。 2、教学质量不合格（指学生评价合格率低于60％）的教师，年终考核为D，相应工作量按50％计算。 3、违反管理制度或因行为过错造成较大损失或不良影响的职工，原则上考核为C；考核期内累计两次违纪或情况严重者，由院长办公室会议决定是否考核为D。 4、在读研究生的考核，参照学校有关规定执行。 5、新进教师，从到岗后的下一学期开始计算相应的工作量。 三、考核的目的 1、为造就一流的师资队伍和管理人员队伍，规范教学质量管理，促进教育教学质量的全面提高，激励学校工作人员认真履行岗位职责，为任用、晋升和奖惩提供依据，制定了学校职员绩效考核办法。 2、以服务和促进义务教育科学发展为目标，以提高教师队伍为核心，以严格教师绩效考核为导向，着力构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度，体现不劳不得、多劳多得、优绩优酬的分配原则，促进教师爱岗敬业，为人师表，勤奋工作，为办人民满意的教育贡献智慧和力量。上课铃声响后五分钟内（含五分钟）进教室的教师作迟到一次处理，10分钟以上（含10分钟）未进教室的教师作旷工一次处理，如经考勤人员通知仍未到位的教师除记旷工外按不服从学校工作安排处理注：教师个人出勤奖=全体教师出勤总奖金÷全体教师出勤总得分×教师个人出勤得分、因排斥差生导致学生流失的减分、对干扰学校秩序、破坏学校财产、危害师生安全的行为不予制止的，发现一次减分、不服从学校长期或临时工作安排或工作中推诿扯皮影响正常工作的减分、参与邪教组织，行为有悖社会公德，有损教师形象者发现一次减20分；、在外散布学校、教师流言，影响学校、教师声誉的，查实一次减30分；、出现违法行为或违反学校规定行为，对学校管理带来影响的该项不得分。、师德师风考试（考核）不过关的一次减10分。注：教师个人师德师风奖=师德师风总奖金÷全体教师师德师风总得分×教师个人师德师风得分常规工作（100分）1、备课（20分（1）每次检查每缺一个教学环节减1分；（2）教案跟不上进度发现一次减2分；（3）使用旧教案、打印教案或请别人代写教案发现一次减2分；（4）上课不带教案一次减2分；（5）不按时上交教案检查按0分计算；（6）在上级检查中因教案不合格影响学校考核成绩的教师此项按0分计算；2、上课（25分）（1）旷课一节减5分；（2）迟到、随意离开教室、提前下课发现一次减2分；（）酒后进课堂、上课吸烟或打手机每次减2分；（）课堂准备不充分，课堂混乱发现一次减2分（）在上级检查中因课常教学不规范受到通报批评或影响学校考核成绩的教师此项按0分计算。5、教研活动（10分）各教研组要认真搞好教研活动，集中研究教材、教法或听、评公开课，优质课或到外地听课等，每次教研活动本组教师必须全部参加，认真学习，做好记录。教研活动无故缺席一次减5分，迟到或早退一次减2分。6、资料完成（15分）（1）内容空洞、字迹潦草分别减2分；（2）每份迟交一天减1分，减分截止到上缴之日止。注：A教学行政人员按教学人员常规考核标准进行考核。B 、教师个人常规工作奖=常规工作总奖金÷全体教师常规工作总得分×教师个人常规工作得分 员工录用管理制度 为规范试用期员工的管理和辅导工作，创造良好的试用期工作环境，加速试用员工的成长和进步，特制定目标责任制制度。一、员工试用期规定?1、自员工报到之日起至人力资源部确认转正之日起。?2、员工试用期限为3个月，公司根据试用期员工具体表现提前或推迟转正。（一）、福利待遇?1、试用期员工工资根据所聘的岗位确定，核算时间从到岗工作之日起计算，日工资为：月工资÷（本月天数-休假天数）2、过节费按正式员工的1/2发放。3、按正式员工标准发放劳动保护用品。（二）、休假?1、试用期内累计事假不能超过3天，如果特殊情况超过3天需报董事长批准。?2、可持相关证明请病假，请病假程序和天数与正式员工要样。3、可请丧假，请假程序和天数与正式员工要样。4、不享受探亲假、婚假。?二、员工入职准备?1、身份证复印件一份，原件待查。2、学历证明复印件一份