鄂教版三年级下册《聪明的徐文长》版教案 2.docVIP

聪明的徐文长 教学目标： 情感态度价值观： 了解课文内容.知道徐解决问题方法的妙处,激发学生勇于思考,创新的热情.. 知识与技能： 1.掌握本课生字词. 2.能用查字典,联系上下文及生活等方法理解词句意思. 过程与方法： 联系上下文及生活的方法理解词语意思，以读为主,读中品味，入景想象，会文悟情。 教学重点： 1.能用查字典,联系上下文及生活等方法理解词句意思. 2.了解课文内容.知道徐解决问题方法的妙处,激发学生勇于思考,创新的热情。 教学难点： 知道徐解决问题方法的妙处,激发学生勇于思考,创新的热情. 课时安排: 2课时 教学过程： 第一课时 一、初读课文,整体感知。 　　1.板题,读题.看题你想知道什么? 　　2.自由读文,读文后你知道什么? 　　3.学生交流:本文写了小时候哪两件事? 　　4.自学生字词 　　5.找出不懂的字,词,句作记号。 二、学习课文1——3节。 1.自由的读课文，思考： 徐爷爷出了个什么问题考大家？大家想出办法了吗？ 2.交流。 3.读出当时的情景。 三、总结全文，课堂练习。 第二课时 一、复旧,引新。 　　1.出示生字卡，学生开火车读. 二、学习课文。 1.学1-3自然段:学生读文，思考?徐爷爷出什么问题考大家?大家想出办法吗?徐想出来了吗?什么办法? 2.学4-5自然段，指名学生读文。思考: 　　徐爷爷提出问题,大家反应怎样?徐文长反应怎样