长春版语文一下《乌鸦喝水》说课稿.docVIP

《乌鸦喝水》说课材料 长春市第七十四中学 陈伯玲 《乌鸦喝水》说课材料 一、说教材分析： 《乌鸦喝水》是长春版语文教材一年级下册第七版块的第一课。本文是篇经典、有趣的童话故事，通俗易懂，也是孩子们所熟知的。所以，我就借助乌鸦这一孩子们喜欢的形象所设计了第一课时：“集中识字”课。在教学过程中注重识字情境的创设和识字方法的总结，提高学生识字效率。为今后识字奠定了基础。 二、说教学目标 根据课标对一年级的识字和阅读的要求我设计了本课的教学目标是： （一）知识和能力： 1、认识喝、渴、处、瓶、办、旁、法、衔、进、慢 、升11个字，会写、进2个字。 2、正确、流利的朗读课文。 （二）过程和方法：在学习的过程中，主动探索和总结识字的方法。 （三）情感、态度、价值观：养成认真观察、善于动脑、学会倾听的好习惯。 三、说重点难点 一年级上学期的孩子，虽然已初步具备了拼拼音识字的能力，但对识字方法掌握的并不多。因此，老师在引导孩子识记时，要鼓励他们自己想办法，这样一来既调动了他们学习的兴趣，又会收到事半功倍的效果。于是我依据这一点确定了本课的教学重难点。 重点：认识本课11个字。 难点：能利用多种方法识字。 四、说教法 在教学方法上，因为学龄初期儿童活泼，富于想象的心理特点，根据教材的特点，我拟定以下教法：直观教学法。让学生通过生活中的直观的东西、表情、动作来记住字形，理解字义。 五、说学法 学