2017人教A版数学必修一《函数的表示法》（一）教案.docVIP

河北武邑中学课堂教学设计 备课人 授课时间 课题 §1．2．2函数的表示法（一） 教 学 目 标 知识与技能 明确函数的三种表示方法，了解简单的分段函数及应用．会根据不同实际情境选择合适的方法表示函数 过程与方法 启发引导，充分发挥学生的主体作用 情感态度价值观 让学生感受到学习函数表示的必要性，渗透数形结合思想方法。 重点 函数的三种表示方法，分段函数的概念． 难点 根据不同的需要选择恰当的方法表示函数，分段函数的表示及其图象． 教 学 设 计 教学内容 教学环节与活动设计 （一）创设情景，揭示课题． 我们在前两节课中，已经学习了函数的定义，会求函数的定义域，那么函数有哪些表示的方法呢？这一节课我们研究这一问题． （二）研探新知 1．函数有哪些表示方法呢？ （表示函数的方法常用的有：解析法、列表法、图象法三种） 2．明确三种方法各自的特点？ （解析式的特点为：函数关系清楚，容易从自变量的值求出其对应的函数值，便于用解析式来研究函数的性质，还有利于我们求函数的值域．列表法的特点为：不通过计算就知道自变量取某些值时函数的对应值、图像法的特点是：能直观形象地表示出函数的变化情况） （三）质疑答辩，排难解惑，发展思维． 例1．某种笔记本的单价是5元，买个笔记本需要元，试用三种表示法表示函数． 分析：注意本例的设问，此处“”有三种含义，它可以是解析表达式，可以是图