2017-2018学年（人教新课标）四年级语文上学期课内阅读专项.docVIP

四年级上册 1.读《观潮》第三、四自然段。 下列段 ①水天相接的地方出现了一条白线，人群又（沸腾 欢腾）起来。 ②那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，（横卧 横跨） （2）我能写近义词。 顿时（ ） 犹如（ ） 颤动（ ） 逐渐（ ） （3）依照课文例子 例： （4）短文第一段话既写了潮来时的声音好像： 又写了潮来时的形状像： （5）从第一段话中的“ ”“ ”两个词可以看出观潮人群的 热情之高。 （6）第二自然段中的比喻句具体形象地描绘了从近处观看钱塘江大潮 。（只填序号） ①景象非常壮观 ②所听到的声音③所看到的样子④所听到的声音和看到的样子 （7）“再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。”中的“水墙”指 ： 说明 （8）短文中第二段话是按照 从（ ）到（ ）的顺序写的。 文中最能体现这一顺序的词语是“ ” 2.读课文第一二三自然段。 （2）按文中内容填空。 1）“大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的 和 多。 “有的…有的…有的…”是写了鸟的 。 2） “昨天我的眼睛骗了我”这句话的意思是：昨天不是没有 ________ ，而是 。 3） 最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为 ： 第二个没有加引号是因为 。（把序号填在横上。） ①对大榕树的称呼 ②这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹。 （3）根据课文写出下列词语的近义词。 静寂（ ） 兴奋（ ） 应接不暇（ ） （4）写出文中的拟人句： （5）写缩句：我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。 （6）在百鸟争鸣中为何单独写画眉鸟的叫声？ 二、 1.读《爬山虎的脚》第二、三四自然段。 （1）找出文中表示颜色的词语写在后面。 （2）写出句中下列词语的近义词。 均匀（ ） 拂过（ ） 舒服（ ） （3）第二自然段主要写爬山虎的 ，从 和 两个方面来写。 （4）作者分别从以下这几个方面对爬山虎的脚进行细致地描写的。 ①形状：我是从 等词语感受到的。 ②动作：我是从 等词语感受到的。 ③颜色：我是从 等词语感受到的。 （5）写出第三自然段中比喻句： 写出第四自然段中比喻句： 2. 读《蟋蟀的住宅》第二自然段回答问题。 （2）文中的“”是指 （） 这段中哪些语句具体说明这句话的意思。 （ ） （3）这段话用了（ ）说明方法。 （4）蟋蟀选择的住址需要符合哪些条件？（ ） （5）读第五、六自然段回答问题。 --（） --（） 安静——（ ） 简朴——（ ） 简单——（ ） ③照样写句子。 例： 即使有骤雨，这里也立刻就会干的。 （6）的洞穴 （7）我们之所以说蟋蟀的住宅是伟大的工程，是因为（ ）。 （8）课文内容填空。 就像（ ）。门口很（ ），内部墙壁很（ ）。整个住所 （ ）。 三 、 1. 阅读课文《巨人的花园》回答问题。 主要写 （2）文中“那里”指的是 （3）第二句话按 的顺序写的，