2017年小学（ 语文S版） 三年级语文下册第七单元27 古诗两首 教案.docVIP

27 古诗两首 教学目标：1、学会本课生字、新词。 2、在理解古诗词句的基础上，想像诗句所描绘的画面，体会诗中的思想感情。 3、有感情地朗读和背诵课文，默写《塞下曲》。 教学重难点：用自己的话说出诗句的意思，体会诗中的感情；想像诗句所描绘的画面，有感情地朗读、背诵诗歌。 课时安排：两课时 第一课时教学内容：学习《从军行》。教学过程：一、导入课题，简介作者 二、图文结合，初读古诗。 （一）学习《从军行》 1、出示课文挂图，引导学生边观察，边想象。 （1）你喜欢这幅画吗？ （2）图上的画是什么景象？——将士们在军营里的情景。 （3）你能找出课本中的词语来说吗？——故城、金甲、百战。你最喜欢图上的什么？（学生自由发言） 2、板书课题：从军行。 3、全班齐读课题。质疑。 4让我们走进那战争岁月吧！让我们共同来感受浓浓的爱国情怀吧！ 5、学生自由、大声地朗读古诗。 6、你读懂了什么？今天，我们学习的这首古诗是唐朝伟大诗人——王昌龄的一首诗，诗中从西部边疆的自然风光写起，以守边疆将士的豪迈气概结尾，情景交融。三、学习古诗《从军行》1、简介作者。 2、释题。跟着作战的军队一起行进。 3、朗读诗歌。 4、抓住重点字词，理解诗意。 （1）难理解的词、句。针对学生提出的问题进行教学。 （2）串讲诗意。青海上空的阴云遮暗了雪山，站在孤城遥望着远方的