神经系统的组成人教新课标版课件篇.ppt

甲状腺激素能使人和动物的发育提早 思考: 如果甲状腺激素分泌异常时怎样? 结论: * 地方性甲状腺肿 * 资料三 实验一：狗切除胰腺后，尿液中出现了葡萄糖，并出现糖尿病病人的一些症状。 实验二：将正常狗的胰管结扎，发现胰腺大部萎缩了，只有内部一团团的细胞──胰岛活着，并且尿液中没有出现葡萄糖。 此实验说明：可能是胰岛分泌一种能够调节糖的吸收和利用的物质。 * 实验三：加拿大科学家班廷从狗的胰岛中提取出了胰岛素，用胰岛素治疗患糖尿病的狗并获得成功。 此实验说明： 胰岛素是由胰岛分泌的，胰岛素能调节糖的吸收和利用。 * 几种激素的作用及缺乏时的病症 激素名称 产生部位 作用 分泌异常时的症状 生长激素 甲状腺激素 胰岛素 垂体 幼年分泌不足患侏儒症 甲状腺 促进生长发育 2.提高神经系统的兴奋性 3.促进新陈代谢 1.幼年分泌不足—呆 小症 2.分泌过多患甲亢 胰岛 调节糖的吸收、利用和转化 分泌不足患糖尿病 调节人体的生长发育 成年分泌过多患肢端肥大症 幼年分泌过多患巨人症 3.身体缺碘时，患地方性甲状腺肿（“大脖子病”） 分泌过多患低血糖 * 激素调节与神经调节的关系 当你在特别兴奋或突遇危险的时候，你的心理感受及身体状况会怎样？ 面红耳赤、心跳加快、血压升高 * 人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响。 大脑皮层兴奋 促使肾上腺素分泌 促使心跳加快、血压升高、血管扩张、面红耳赤 * 刚开始学自行车时,你能掌握身体的平衡吗?当自行车要倒时,你最初的反应是怎样的? 当一个物体在你眼前突然出现时,你会有何反应? 谈 感 受 * 其实,这都是神经调节的具 体表现,这些反应我们称为反射. 神经调节的基本方式就是反射. 找 原 因 * 做 实 验 目的要求： 1．通过做膝跳反射实验，知道什么是反射。 2．学习做膝跳反射实验的方法 * 做 实 验 方法步骤： 每两位同学一组，两人轮换进行实验。 ·1．一位同学作为受试者坐在椅子上，一条腿着地，另一条腿自然地搭在这条腿上。 ·2．另一位同学用手掌内侧的边缘，迅速叩击一下受试同学上面那条腿膝盖下面的韧带，同时观察这条腿有什么反应。 * 辨 概 念 一、反射：是指人（或动物）通 过神经系统，对外界或内部的各种 刺激所发生的有规律的反应。 * 讨论与分析 1、叩击韧带时，小腿有什么反应？这种反应是生来就有的还是在日常生活中逐渐形成的？ 2、膝跳反射受大脑控制吗？为什么? * 实验 1.叩击韧带时，小腿以膝盖为轴，突然地跳起来──迅速前伸。这种反射很小的孩子就有，是生来就有的。 2.膝跳反射来不及思考，有关的神经中枢在脊髓内，所以不受大脑的控制。但是，在完成膝跳反射的同时，脊髓中通向大脑的神经会将这一神经冲动传往大脑，使人感觉到膝盖被叩击了。 * 请你举出生活中人和动物产生反射的一些事例: ?? * 膝跳反射、缩手反射、眨眼反射、排尿反射（婴儿）等反射，这些反射为什么不受大脑的控制呢？ 要知道原因，接下来我们 将会学习反射的结构基础——反射弧。 * 二、反射弧 * 感受器 传入神经 神经中枢 效应器 （支配缩手的肌肉） 传出神经 * * 1.反射弧：完成某一反射活动的结构，称为反射弧。 每一个反射弧由五个部分组成：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。 膝跳反射这一活动也是由五个部分组成： 感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 * ?? 人体通过各种简单或复杂的反射，来调节自身的生命活动，从而能够对体内外的刺激迅速作出适当的反应。 意义: * 神经系统就是通过每一个具体的反射活动来实现其调节功能的，反射是神经调节的基本方式。 2.反射的类型： 反射 非条件反射(简单反射) 条件反射(复杂反射) * 简单反射和复杂反射的区别 简单反射 迅速 天生的 大脑不参与 同样的刺激引起同样的反应 复杂反射 比简单反射慢 需要学习 大脑参与 同样的刺激引起不同的反应 * ??? ?????? 汉武帝时，有个人名叫义纵，汉武帝任命他做定襄太守。当时定襄的社会治安混乱。义纵到任以后，把押在狱中的没有加开具的二百多名重犯，以及为重犯开脱罪责进行贿赂的二百多名门客亲属，一律严加追究，拘捕治罪，一天之内处死的就有四百多名。从此以后，定襄的人一听到义纵的名字就“不寒而栗”－－天气不冷却浑身发抖。 不寒而栗 * * 望梅止渴 * * 1、吃梅止渴 2、望梅止渴 3、谈梅止渴 味觉感受器 刺激 酸味 神经中枢 唾液腺 唾液 形态刺激 视觉感受器 视觉中枢 脑 神经中枢 唾液腺 唾液 语言刺激 听觉感受器 听觉中枢 脑 神经中枢 唾液腺 唾液