2017春北师大版数学八下5.2《分式的乘除法》导学案.docVIP

王庄中学八年级数学（下）导学案 姓名： 班级： 日期： §5.2分式的乘除法 【学习内容】分式的乘除法（P114-P116页） 【学习目标】1.类比分数的乘除运算法则，探索分式的乘除运算法则。2.理解分式的乘除运算法则，会进行简单的分式的乘除法运算 3.能解决一些与分式有关的简单的实际问题。 【自研课】定向导学 （15分钟） 导学流程 自研自探环节 总结归纳环节 自学指导 （内容 ? 学法） 随堂笔记 （成果记录.?知识生成） 复习旧知 1、分式的基本性质：分式的 和 都同时乘以（或除以）同一个不等于零的整式，分式的值不变。 2、约分： （1）概念：把一个分式的分子和分母的公因式约去，这种变形称为__________ （2）约分的关键：找出分子分母的公因式； 约分的依据：分式的基本性质； 约分的方法：先把分子、分母分解因式（分子、分母为多项式时），然后约去它们的公因式，约分的最后结果是将一个分式变为最简分式或整式。 3．最简分式：分子与分母没有____________的分式叫做最简分式。 计算，并说出分数的乘除法的法则： （2）；　　分数乘以分数，用分子的积做积的分子，分母的积做积的分母；分数除以分数，把除数的分子分母颠倒位置，与被除数相乘. 猜一猜： ； 1、分式的乘除法法则（与分数的乘除法法则类似）：两个分式相乘，把分子相乘的积作为积的 ，把分母相乘的积作为积的 ；两分式相除，把除式的分子和分母颠倒位置后再与被除式 。 2、分式乘除法运算步骤和运算顺序： （1）步骤：对分式进行乘除运算时，先观察各分式，看各分式的分子、分母能否分解因式，若能分解因式的应先分解因式。当分解因式完成以后，要进行____________，直到分子、分母没有______________时再进行乘除。 （2）顺序：分式乘除法与整式乘除法运算顺序相同，一般从左向右，有除法的先把除法转化为乘法。 知识运用 计算： （2） （3） （4） 分析：（1）题中分子、分母都是单项式，可直接运用法则计算；（2）应先分解因式，然后约分，但需注意符号的变化；对于（3）和（4）要先将除法转化为乘法后，（3）与（1），（4）与（2）的计算方法相同。 解： 温馨提示： 1、分式运算的结果通常要化成最简分式或整式。 2、分子、分母是多项式的分式的乘除法的运算时，一般先分解因式，并式，在运算过程中约分，可以使运算简化 解决实际问题 购买同一品种的西瓜时,西瓜的质量越大,花费的钱越多,因此人们希望西瓜瓤占整个西瓜的比例越大越好.假如我们把西瓜都看成球形,并把西瓜瓤的密度看成是均匀的,西瓜的皮厚都是d,已知球的体积公式为 (其中R为球的半径),那么， (1)西瓜瓤与整个西瓜的体积各是多少?(2)西瓜瓤与整个西瓜的体积的比是多少?(3)你认为买大西瓜合算还是买小西瓜合算? 解： 对子间等级评定： ★（五星评定） 对子间提出的问题： 【正课】互动展示?当堂反馈（45分钟） 正课流程 合作探究环节 展示提升环节 质疑评价环节 总结归纳环节 互动策略 （内容?学法?时间） 展示方案 （内容?学法?时间） 1、两人小队子 对子之间相互检查随堂笔记，向对子提一个问题。 2、互助 （1）交流自研过程中的疑问。（2）交流小对子互相提出的疑问。 3、共同体： 组内就展示内容达成一致，商讨展示方案，做好展示的组员分工，组内进行展示的预演。 展示方案一： 板书分式的乘除法法则 （2）P115随堂练习(1)、（2） 展示方案二： P115随堂练习(3)、（4） 归纳分式乘除法计算步骤及注意事项。 展示方案三 展示上面“解决实际问题”的解答过程 你学会了： 你存在的问题是：