2017秋人教版数学七年级上册3.3《解一元一次方程（二）》导学案3.docVIP

解一元一次方程(二)----去括号与去分母 课题： 3.3解一元一次方程(二) 序号： ----去括号与去分母(3) 学习目标： 知识和技能： (1）、掌握解一元一次方程中“去分母”的方法，并能解此类的方程。 (2)、了解一元一次方程解法的一般步骤。 2、过程和方法： 体会解方程的程序化思想的方法，发展用方程方法分析问题、解决问题的能力。 情感、态度、价值观： 培养学生热爱生活，用于探索的精神。 学习重点：通过“去分母”解一元一次方程。 学习难点：探索通过“去分母”解一元一次方程。 导学方法： 课 时：1课时 导学过程 课前预习 预习课本95至98页内容，尝试解下列方程： (1） (2） (3) (4) 课堂导学： 1、导入 这节课我们来学习如何来解含有分母的一元一次方程。 2、出示任务 自主学习 阅读教材95-98页的内容，回答下列问题: 1、问题2中去分母的依据是什么?方程的右边是33，是个整数，也乘了42，不乘行吗? 2、去分母时，方程两边同乘的是各分母的最小公倍数42，乘其他数行吗? 3、例3中在去分母的过程中应注意什么? 4、例3中去分母后，为什么要把3x+1,3x-2,2x+3加括号? 5、归纳解一元一次方程的一般步骤。 3、合作探究 对于教材中的例3，同学们试着说一说每一步的依据及要注意的问题。 三、展示反馈： 展台展示学生学习成果，师生点评。 四、学习小结 1、解一元一次方程一般有五个步骤，试着说说它们的依据及要注意的问题。 步骤 依据 注意的问题 去分母 去括号 移项 合并同类项 系数化为1 五、达标检测： 1、课本练习 2.《导学案》展题设计 课后作业： 习题3.3第8题； 《导学案》基础反思1、2 板书设计： 3.3解一元一次方程(二） ----去括号与去分母（3) 解一元一次方程的步骤及依据。 讲例 练习 课后反思：