四年级上册《小木偶的故事》课用培训材料.pptVIP

今天我请大家当一回演员，看看谁能表演出这些词语表示的表情。 得意洋洋 眉开眼笑 垂头丧气 火冒三丈 大吃一惊 目瞪口呆 愁眉苦脸…… 同桌合作：一个读词语，一个做出相应的表情，反过来再做一次。 ;;课文先写了老木匠做了一个小木偶 并在它的脸上添上了( )表情。 老木匠以为从此小木偶就会永远( )； 接着写了小木偶在生活中遇到了一系列（ ），最后在（ ）的帮助下，有了（ ）。;找出小木偶遭受的各种待遇。 你最喜欢哪一部分，请你来读一读。; 嘿！小木偶！你的红背包真漂亮，让我背一下好吗？就背一下。我想看看这种红和我的毛色是不是相配。;吵什么？; 从三个“我的”“尖叫”中， 你体会到什么？;小兔子温柔地问：“你怎么啦？”;从对话中，你体会到什么？ 小兔子、老婆婆都不相信它，它的心情是怎么样的？ 伤心、难过，但又哭不出来。;你头疼，是吗？; 老木匠说得没错，笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的。; 在生活中，笑是很重要的，是非常美好的，谁要是不会笑，就无法体验生活的快乐。但生活是复杂的，除了一些高兴的事之外，还有一些伤心的事，不同的事情会引起我们不同的情感态度，要用我们的真情、用不同的方式去体验生活，面对生活。 ;请在括号里给小木偶填上体现他真实的表情或心情的词语。 “那是我的，我的，我的！”小木偶（）地尖叫。“脑袋疼。”小木偶抬起头,（）地回答。“脑袋很疼。”小木偶是一副（）的表情。“是，而且越来越疼了。”小木偶（）地说。; 请用横线画出表示人物表情的词语;带着表情来读这些词语。 板着脸 笑嘻嘻 亲热 楞住 愤怒 委屈 温柔 龇牙咧嘴 痛苦 嘟嘟囔囔 可怜巴巴 伤心 放声大哭 生气 着急;仿照例子写词语。 笑嘻嘻 乐_____ 笑_____ 嘟嘟囔囔 _______ ______ 可怜巴巴 _______ ______ 形近字组词。 1.拽 找 2.茸 耸 3.副 幅 4.怜 冷 5.杖 仗 6.魔 摩; 小木偶有了全部的表情之后，接下来会发生什么事情呢？想象一下，把你的想法告诉你的同学，并及时地记录下来。;推荐阅读： 《只有笑是远远不够的》 《我不是一段普通的木头》 《我喜欢做我自己》