2018年高中数学苏教版必修一第18课时《函数单调性Ⅱ》导学案.docVIP

总 课 题 函数概念与基本初等函数 分课时 第7课时 总课时 总第18课时 分 课 题 函数单调性（2） 课 型 新 授 课 教学目标 理解函数单调性、最大（小）值及其意义；会用配方法、函数单调性求函数的最值；培养识图能力与数形结合语言转换的能力 重　　点 函数单调性以及最大（小）值。 难　　点 单调性的应用。 一、复习引入 1、函数的单调性 2、函数的最值 （1）最大值 （2）最小值 （3）解释几何意义 3、课前练习：右图为函数的图象，指出它的最大值、最小值及单调区间。 二、例题分析 例1、求下列函数的最值：[来源:] （2） [来源:Z+X+X+K] 例2、已知函数且，求函数在区间[2，3]内的最值。 思考：已知函数的定义域是当时，是单调增函数， 当时，是单调减函数，试证明时取得最大值 例3、（1）函数在区间（上是减函数，求实数a的取值范围。 （2）已知，在上是减函数，试比较与的大小关系 ． [来源:] 三、随堂练习： 1、函数在上的最大值和最小值分别是____ _____。 2、函数在上的最大值和最小值分别是_______ ___。 3、函数在上的最大值为__________，最小值为_________。 4、求函数在上的最值。 5、已知函数在定义域上是单调减函数，且，求的取值范围。 [来源:] 四、回顾小结 函数单调性在求最值上的应用。 课后作业 班级：高一（ ）班 姓名__________ 一、基础题 1、函数　(x∈[0，])的最值情况为 ( ) A．有最小值，但无最大值 B．有最小值，有最大值1 C．有最小值1，有最大值 D．无最小值，也无最大值 2、画出下列函数的图象，指出函数的单调区间，并求出函数的最大值或最小值 （1） 　 （2） 　 （3） 二、提高题 3、已知函数，在上是增函数，在上是减函数，则是函数的最 值。 4、设为定义在R上的减函数，且0，则下列函数：，，其中为增函数的函数个数有__ __个。 5、函数，当时是减函数，则的取值范围是 。 6、考察函数的单调性，并根据定义给出证明，并求其最值。 三、能力题 7、若函数在和上均为减函数，且，求不等式的解集。 [来源:] ８、已知函数， （１）当时，求函数的最大值和最小值； （２）求实数的取值范围，使在区间上是单调函数。 得　　分：____________________ 批改时间： x y O -1 -4 -1.5 -1 -2 -3 -2 1 2 3 1 2 3 4 5 6 7