（北师大版） 2015秋三年级语文上册 《小镇的早晨》教学设计.docVIP

小镇的早晨 教材分析： 这篇课文描写了我国江南水乡小镇——桃源，早晨安静、热闹、忙碌的景象，反映了小镇的勃勃生机，表达了作者对生活的热爱，对小镇新貌的赞扬。全文共五个自然段，第2—4自然段是总-分段式，既便于学习抓重点句理解自然段的主要内容的方法，又可供学生进行仿写练习。课文不长，但文字优美，情蕴恬淡，格调清新，词语丰富，富有情感，适宜于朗读，是一篇借以学习语言，陶冶学生性情的好文章。 学情分析： 本文文字优美，学生喜爱阅读，但是对于学生而言，江南水乡比较陌生，因此可以借助课件让学生了解，在教学时，要抓住重点段进行教学。 教学目标： 1、 重点了解江南水乡小镇早晨特有的美景以及小镇的发展变化，体会作者的赞美之情。激发学生对生活的热爱。 2、 继续学习抓重点词句理解自然段的主要内容，本文的生动优美的句子可引导学生画出来，细细品读。 3、 有感情地朗读课文。 教学重点、难点： 继续学习抓重点词句理解自然段的主要内容，本文的生动优美的句子可引导学生画出来，细细品读。 教学流程： 谈话导入，揭示课题→回忆小镇早晨的特点→学习第二自然段→自学三、四自然段→总结、作业 教学过程： 谈话导入，揭示课题 在江南水乡，有许多古朴的小镇，那里小桥流水，绿树成荫，唐朝诗人白居易曾写下诗句“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”赞美江南，那么今天我们继续走进这江南水乡的桃源——小镇的早晨（齐读课题，板书）。 二