（北师大版）一年级下册语文3.2-插秧-1教学实录.docVIP

插秧 一、创设情景、激趣导入（略） 二、学习课文 师：请同学们在小组内学习课文《插秧》。（学生在小组内互助读课文，认生字。） 师：谁想读给大家听?（指名学生读。学生评价订正读音，老师随机利用卡片指导学生巩固认读生字。） 师：读得不错，评的也很好。你们能很快背诵吗?　生：(异口同声)能!（学生读课文，练习背诵。） ［评析：在学生自读课文之后，找一两名学生读书，然后大家共同评价，指出易错的读音，集中指导巩固。为学生的读书实践扫除了障碍，再让学生自由读书背诵，有利于全体学生的发展。］ 师：谁想背给大家听?(生背课文。有的学生背错了顺序。) 师：这篇课文很简短，可是很容易背错了，怎样才能背不错呢?读一读，想一想，看哪个小组能想出好办法。（学生读课文，讨论、交流、汇报。） 生：·课文的第一段和第二段顺序正好反着。　·白云是在蓝天上的，绿树是长在青山上的。 ·为了不背错顺序，我看了看，蓝天在白云上面，白云在青山上面，青山比绿树高，是从高到低的顺序，下一段是从低到高的顺序，这样就背不错了。 师：你们总结的真好，一边想一边再背一背。 师：背熟了吗?下面咱们来看一段“电视”，请同学们闭上眼睛，一边背一边想，你就能看到精彩的“电视节目”了。（学生背诵想象。） 师：在小组内说说你看到了