农村初中生数学交流存在的问题及其应对策略.pdfVIP

第 30卷第 12期 2011年 12月 数学教学研究 65 农村初中生数学交流存在的问题及其应对策略 岳艳萍 金 晶 (西北师范大学 教育学院．甘肃 兰州 730070) 摘 要：对甘肃省农村初 中生的数学学习交流现状的I-1卷调查表 明，数学新课程实施 以来，农村初 中 生数学交流的主动性有所加强．学生之间的数学交流 比较频繁 ．也有与数学教师进行交流的强烈愿 望．但其状况依然不容乐观 ，具体表现在 ：学生与教师交流机会较少 ；数学交流形式单一；教师缺乏培 养学生数学交流的意识．据此提出如下建议：(1)设立学生数学学习心理咨询室或信箱，增加师生交 流渠道；(2)搭建与外部交流的平台。丰富学生数学交流形式；(3)采用灵活多样的数学教学方式。创 造师生交流条件；(4)树立与学生平等交流意识。主动与学生交流． 关键词 ：农村初 中生 ；数学；数学交流 中图分类号 ：G622 数学是一种语言，它能够简洁而确切地 上大胆表现，发展个性．有效的数学交流要求 表达和交流思想 ，为