浅谈结合中学数学教学培养学生解综合题的思路与技巧.docVIP

浅谈中学数学教学中培养学生解综合题的能力 五华县水寨中学　　陈石乃 [摘要]本文针对学生解综合题无从下手的问题，通过解综合题的六种思路与技巧，阐述了教学中如何培养学生解综合题的能力。 关键词：综合题　拆分 分类讨论 转化 联想 迁移 归纳猜想 数形结合 能力 数学综合题是历年高考试题必不可少的内容之一，考生能否解决它标志着学生是否全面、灵活掌握数学知识．因此，帮助学生掌握综合题的解题思路与技巧就成为中学数学教学的一项重要任务．只有提高学生的解综合题的能力，才能全面提高学生素质，使学生在今后复杂的工作环境中随机应变,适应时代发展的需要．这也是素质教育的必然要求． 何谓综合题？它是指一个题目涉及的数学知识是多方面的，或者解题时所需要的方法是多种类的． 下面就从六种数学综合题的解题思路与技巧来谈一些不成熟的见解： 一、拆“综合”为“基本”，化“复杂”为“单一”． 有不少复杂的综合题，拆开来，就是由几个“单一”的基本题组合而成． 比如,大家常说的长短式的综合题，就是由几个“单一”的小题组成的综合题．如果每个小题解决了，整个题组就解决了．所以，解综合题的基本途径之一就是把它剖分成单一的基本题来处理．在教学中，教师应重视基础知识与基本技巧的强化训练，这样才能使学生有目的“拆分”综合题．不要以为基础的题目不用讲，其实，教师应因势利导，通过延伸、深化，充分体现基础知识与基本技巧的重要性．例