管理学(教材核心知识点).docVIP

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管理学(教材核心知识点)

管理学 基础篇 第一章 导论 第一节 管理、管理学及其地位 管理:就是组织为了达到个人无法实现的目标通过各项职能活动、合理分配、协调相关资源的过程。 第二节 管理者的角色和技能 1、管理者的角色—亨利·明茨伯格理论 (1)人际角色:代表人、领导者、联络者 (2)信息角色:监督者、传播者、发言者 (3)决策角色:企业家、干扰对付者、资源分配者、谈判者 2、管理者的技能—罗伯特·卡茨 (1)技术技能:运用管理者所监督的专业领域中的过程、惯例、技术和工具的能力。 (2)人际技能:成功地与别人打交道并与别人沟通的能力。 (3)概念技能:把观点设想出来并加以处理以及将关系抽象化的精神力。 第三节 管理特性与管理职能 管理的职能: (1)计划(首要职能):制定目标并确定为达成这些目标所必需的行动。 (2)组织(根本职能):实现资源和活动的最佳配置。 (3)领导:激励组织成员完成组织目标。 (4)控制:衡量实际工作,矫正偏差。 第二章 管理思想与理论概述 第一节 早期管理思想概览 西方管理思想的逻辑体系: (1)古典管理理论(19世纪末—20世纪30年代):泰罗、法约尔、韦伯 人性假设:“经济人”假设 管理方法:制度化、标准化、规模化 管理目标:追求企业的效率化 (2)人际关系理论(20世纪30年代—60年代):梅奥 人性假设:“社会人”假设 管理方法:满足员工的社会和心理需要,让员工参与管理 管理目标:追求企业的效率化 (3)现代管理理论(20世纪60年代—80年代) 人性假设:“系统人“假设 管理方法:运用系统方法研究管理活动 管理目标:追求效率与效益的统一 (4)文化知识管理理论(20世纪80年代至今):威廉·大内、彼德·圣吉 人性假设:“文化人”假设 管理方法:倡导文化管理和知识管理 管理目标:追求综合效益和企业的可持续发展 第二节 现代西方管理思想概览 古典管理理论 1、泰罗的科学管理理论—《科学管理原理》 (1)确定合理的工作标准 (2)工作方法标准化 (3)合理配备工人 (4)差别计件工资制 (5)实行职能工长制 (6)例外管理 2、法约尔的一般管理理论(组织管理理论)—《工业管理与一般管理》“管理过程理论之父” 首次提出了管理职能,并确立了管理的基本原则。 (1)企业的基本活动和管理的五种职能 基本活动:技术活动、商业活动、财务活动、安全活动、会计活动、管理活动 管理的五种职能(管理活动):计划、组织、指挥、协调、控制 (2)管理的14项原则 分工、权责相等、纪律、统一指挥、统一领导、个人利益服从整体利益报酬合理、 集权与分权(集中化)、等级链、秩序、公平、人员稳定、首创精神、团结精神 3、韦伯的行政组织理论—《社会和经济组织的理论》 (1)权利和权威是组织形成的基础 社会所存在的权力:合法合理的权利、传统的权力、神授的权力(个人崇拜式的权力) (2)理想的行政组织体系的特点 ①明确的分工 ②权责分明、层层控制的等级系统 ③人员的任用 ④管理人员专职化 ⑤遵守规则和制度 ⑥组织中人员的关系 二、人际关系理论 代表人物:埃尔顿·梅奥—《工业文明中的人类问题》《工业文明中的社会问题》、霍桑实验 (1)职工是“社会人”的假设 (2)满足工人的社会欲望,提高工人的士气,是提高生产效率的关键 (3)企业内存在非正式组织 (4)存在霍桑效应 三、现代管理理论 四、文化知识管理理论 1、威廉·大内的Z理论 2、彼德·圣吉的学习型组织 职能篇 第四章 计划 第一节 计划概述 1、计划:根据社会的需要和组织自身的能力,通过科学地预测,确定在未来一定时期内,组织所要达到的目标以及实现目标的方法。 2、计划的基本要素: (1)What—做什么,即明确工作的内容和目标。 (2)Why—为什么做,即计划中各项工作进行的原因和意义。 (3)Who—谁去做,即每一项工作和任务都要具体地落实到每个人员。 (4)When—何时做,即工作以及不同环节进行的时段、起止时间、工作的进度、周期、工期等时间指标。 (5)Where—何地做,即确定工作的地域范围、地点和场所等。 (6)How to do—怎样做,即确定实施计划所采用的具体方式和手段。 (7)How much—投入是多少,即计划实施所需要消耗的人力、物力、财力等资源。 3、计划的性质:目的性、预见性、环境约束性、可行性、创新性 第二节 计划制定 1、计划制定的基本要求: (1)计划制定应以科学为本;(2)计划制定应当适度超前;(3)计划制定应具有灵活性; (4)计划各环节应具连续性;(5)计划制定应当满足提高效率、权责明确等要求。 2、计划制定的基本原理 (1)限定因素原理 限定因素是指妨碍目标得以实现的因素。在其他因素不变的情况下,抓住这些因素,就能实现期望的目标。限定因素原理就是指在计划工作中,越是能

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