健康与体育领域教科书意识型态之研究—以第二阶段为例.pdfVIP

2010 年第三屆運動科學暨休閒遊憩管理學術研討會論文集 健康與體育領域教科書意識型態之研究—以第二階段為例 黃錦綉 國立屏東教育大學 摘 要 本研究旨在探討國小健康與體育學習領域第二階段教科書中性別、族群及政治意 識型態的內容分布情形，研究方法採用內容分析法。探究類目為性別角色出現情形、性 別角色性格特質、性別角色關係、性別角色之職業或活動、族群文化、族群文化課程設 計模式、族群偏見與政治意識型態。研究結果如下： （一）大部分的教科書所要傳達的 是男性與女性出現的次數已無差異； （二）男性與女性在人格特質上仍存有傳統刻板印 象； （三）少數版本或冊別中，「以男性為主」仍高於「以女性為主」；（四）多數版本或 冊別在男性或女性、文字與圖片內容呈現以「傳統刻板印象」比例高於「非傳統刻板印 象」；（五）族群文化以「原住民文化」出現比例最高，其次為「國外民族文化」；（六） 族群文化課程設計模式以「附加法」方式比例最高；（七）族群偏見在部分版本文字或 圖（相）片中皆以「支離破碎和孤立」出現比例偏重，以冊別而言，年級越高之冊別， 則比例越高