2018秋人美版美术三上第20课《剪花花》教案.docVIP

《剪花花》教案 彭营中心小学 刘丰姣 《剪花花》教案 教学目标： 1、让同学们了解剪纸，感受中原文化---剪纸艺术的魅力，引导学生喜欢上剪纸。 2、学会做一些简单的剪纸花样。 教学重难点:学会做剪纸花样。 教法：展示法、引导法、示范法、激励法 教学准备：多媒体、剪纸、彩纸、剪刀、胶带等。 教学时间：一课时 教学过程： 一、激趣导入。 同学们欢迎远道而来的老师吗？（欢迎！）老师今天来可不是空手来的，我给大家带来了一件礼物，你们想看看吗？（想！）大家请看。（展示一张课前准备的剪纸）谁来说说它那里最漂亮？（学生回答）你真勇敢，送给你了！ 大家不要羡慕他，一会我们都会有的，因为我们今天学的就是剪花花（板书课题：剪花花）。 二、欣赏剪纸作品。 1、师：老师这里有许多漂亮的剪纸，你们还想看吗？生：想！（展示剪纸作品。） 师：你们想不想近距离地看一看，或者摸一摸呢？生：想！ 师：上来吧，孩子们。注意不要拥挤，要轻轻地摸。（学生上讲台近距离欣赏剪纸作品） 师：可以挑自己喜欢的一幅拿到座位上慢慢地看。每个小组的组长上来拿两幅大的下去，让组里的同学欣赏。 师：剪纸在我国有着很悠久的历史，它起源于汉朝，到现在已经有了1000多年的历史，在我国的大江南北都有剪纸的身影，特别是陕西的剪纸，河北蔚县的剪纸，还有我们河南的剪纸都是很有名气的。中原，是华夏民族的摇篮。从古至今，这里的劳动人民用手中的剪刀和纸，创造了许多生动有趣的剪纸。大家在什么地方见到过剪纸？ 生：在人们结婚的时候。 生：在窗户上。 生：在衣服上。 ······ 师:是啊，剪纸都是代表着人们对美好生活的祝福、期盼。我看同学们都有些迫不及待了，下面我们就来一起动手剪一剪吧。 教授剪纸过程。 教师示范剪纸过程。 学生自己动手剪，教师巡回指导。 展示作品。 师：我看大家剪的差不多了，把你们的作品都举起来让老师看看。谁愿意来上面展示自己的作品。（学生展示作品，教师及时鼓励。） 在小组内评选出最好的一两幅作品上台展示，并贴在窗户上。 四、小组合作完成剪纸拼图。 师：下面老师给每个小组一个花篮，你们剪一些花花贴在上面，用来装饰我们的教室。看哪一组的花做得最漂亮。（学生合作完成剪纸拼图，教师指导。） 总结。 今天同学们的收获可真不少，不仅学会了剪团花，还把教室装扮得这么漂亮。 六、作业。 回家以后，剪几张花花把自己的家也打扮打扮吧！