2018秋鲁教版语文九上第18课《陌上桑》教学设计.docVIP

德惠25中《陌上桑》教学设计 课前准备： 查阅字词，熟读课文，疏通文意，理解内容。 了解汉乐府的形式及特点。 理解和品评人物特点和写作手法。 课前反思： 学习目标：1、学习正面描写和侧面描写相结全的表现手法； 2、评议人物； 3、背诵。 第一课时学习目标：疏通大意，学习正面描写和侧面描写。导入??： 1．乐府及《乐府诗集》简介：“少府”下辖的一个专门管理乐舞演唱教习的机构。汉初，乐府并没有保留下来。到了汉武帝时，在定郊祭礼乐时重建乐府，它的职责是采集 汉族民间歌谣或文人的诗来配乐，以备朝廷祭祀或宴会时演奏之用。它搜集整理的诗歌，后世就叫“乐府诗”，或简称“乐府”。它是继《诗经》《楚辞》而起的一 种新诗体。后来有不入乐的也被称为乐府或拟乐府。 汉乐府分为： 1、郊庙歌辞：主要是贵族文人为祭祀而作的乐歌，华丽典雅，没有什么思想内容。如《安世房中歌》十七章（楚音）、《郊祀歌》十九章等。音乐主要采用秦国音乐和楚国音乐。 2、鼓吹曲辞：又叫短箫铙歌，是汉初从北方民族传入的北狄乐。歌辞是后来补写的，内容庞杂。主要是汉族民间创作。 3、相和歌辞：音乐是各地采来的俗乐，歌辞也多是“街陌谣讴”。其中有许多优秀作品，是汉乐府中的精华。 4、杂曲歌辞：其中乐调多不知所起。因无可归类，就自成一类。里面有一部分优秀民歌。 2．关于《陌上桑》汉乐府民歌的名篇，富有喜剧色彩的汉族民间叙事诗。一名《艳歌罗敷行》，见于《宋书·乐志》；又名《日出东南隅行》，见于南朝徐陵的《玉台新咏》。 陌上桑属于《相和歌辞》，写采桑女秦罗敷的美貌与操守，以及反映了汉代社会制度即春兴季节太守出行劝课农桑。最早著录于《宋书·乐志》，题名《艳歌罗敷行》，在《玉台新咏》 中，题为《日出东南隅行》。本诗一直以来被误解为太守调戏罗敷，而被罗敷义正言辞地回绝，其实这是误读。这首诗其实是汉代社会制度的一个缩影，太守作为地 方最高长官，在春季时行所主县，劝民农桑，振救乏绝。从诗文中可以看出，秦罗敷显然是一个贵妇人形象，太守因其美貌和疏忽了礼节上的不合理，罗敷明确地指 出，表现出高尚的操守和知礼节的大家女子。 3.相关故事（幻灯5） 这是一首在东汉时期民间广为流传的诗歌，诗中的故事带有浓厚的传说性。过去有人对诗里的故事做过猜测，认为：《陌上桑》讲的是赵王的家令王仁妻子罗敷的事。罗敷出门采桑被赵王看见，赵王想把她霸占为妾，于是罗敷作《陌上桑L以表明自己的态度，制止了赵王的卑劣行为。还有人认为《陌上桑》和“秋胡行’中的故事有关。秋胡的故事最早见于刘向的《烈女传》这个故事是说：有一个叫秋胡的人，娶妻五日便出外做官，五年后才回家。路上，见到一个漂亮的女子在采桑。下车对她说：“力田不如运丰年，力桑不如见国卿。便要娶她为妻，女子不从。秋胡来到家里，母亲引他见其妻，正是路遇的采桑女。妻子见秋胡是个负心人，便含恨投河而死。 这两则故事跟《陌上桑》有什么关系，现已很难考证。今天我们读这首诗，应当把它当作一篇文艺作品来看诗，欣赏其深刻的思想性和高超的艺术性。欣赏女主人公罗敷美丽、聪明、勇敢、忠贞，蔑视权贵的形象。 、初读正音明大意。 1、分组试读明句读。学生试读，学生相互指出读错的地方。共同解决生字问题。 2、教师点拨或学生质疑注意以下字词的读音及在诗中的意义：ú） 敷（fū） 笼系（xì） 倭（wō）堕（duò）髻（jì） 缃（xiāng）绮（qǐ）襦（rú） 捋（lǚ） 髭（zī） 著（zhuó）帩（qiào） 踟（chí）蹰（chú） 姝（shū）宁（nìng） 载（zài）不（fǒu） 骑（jì） 婿（xù） 骊（lí） 系（jì）马尾 络（luò）皙（xī）鬑（lián）盈（yíng） 冉（rǎn） 趋（qū） 3、再读有节奏。 分组竞读。然后学生互评，看谁更有感情。 教师点拨读法：五个字的诗句，一般说来，前两个字应方该稍慢，略带拖腔，后三个字应该稍快。例如“日出东南隅，照我秦氏楼。”应读作：“日——出——东—南—隅，照——我——秦—氏—楼”，其余依此类推。 4、齐读明大意。 齐读； 然后让学生试译全诗。 2.罗敷的器物服饰是怎样的？ 3.写行者、少年、耕者、锄者的表现有什么作用？ 4.使君是怎样邀罗敷的？ 5.第三段罗敷的话表现她怎样的性格？ ?五、课堂小结。 课后反思： 第2课时导：复习检测： 1、释其诗中之义并为划线的字注音： 隅?敷 笼系?倭堕髻 缃绮?襦???捋髭须 著峭头 踟蹰?妹?宁可共载不千余骑?骊?鬑鬑一.自由诵读全诗。.多样分组竞赛诵读。 男女竞读比响亮；小组竞读比节奏；同桌竞读感情。.学生讨论： 1、? 本诗写了罗敷哪两件事？从中可看出她是个怎样的人？（探究发现：采桑、拒诱。） 2、有人认为使君是个好色之徒，是个调戏良家妇女的恶棍。你赞同这种看法