货币的基本职能和纸币PPT.pptVIP

5、一定时期，流通中实际需要的货币量为2000亿元，纸币的发行量为8000亿元，则1元纸币的购买力相当于货币的（ ） A. 4元 B. 1元 C. 0.5元 D. 0.25元 6、国家所以无权规定纸币的实际购买力，主要是因为( ) ①国家无法控制纸币的发行量 ②纸币的购买力和商品的价格主要是由市场调节的 ③国家无权规定纸币的面值 ④纸币的购买力是由流通中所需要的货币量决定的 A.①②④ 　　 B.①③ C.②④ 　　　D.②③④ 国家有权发行纸币，但不可以任意发行纸币。国家可以 规定纸币的面额，但不能规定纸币的购买力。纸币的发 行量要以流通中所需要的货币量为限度。 温故而知新 请回忆上节课所学习的知识： 1、什么是商品？商品的两个基本属性分别是什么？ 2、货币是怎样产生的，其本质是什么？ 3、一般等价物具有什么特点？ 货币的本质是一般等价物，一般等价物能表现其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介。 二 货币的基本职能——— 价值尺度、流通手段 钱在经济生活中有什么作用?有钱能干啥? 货币的本质 (一般等价物) 决 定 现 体 货币的职能 (作用) 1.什么是货币的职能,和货币本质的关系? 2.货币的职能有哪些? 3.什么是价格，与价值的关系？ 4.价值尺度与流通手段有什么不同？ 5.什么是纸币？ 6.纸币的发行量有什么特点？ 7.什么是通货膨胀和通货紧缩？ 速读善思 （1）价值尺度 A：含义 B：原因 C：计量单位 D：价格 E：职能实现的方式 （基本即与生俱来） 货币具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能 货币本身是商品，有价值 元、英镑、殴元等 通过一定数量的货币表现出来的商品价值 观念上的货币 1、货币的基本职能 价值是价格的基础,价格是价值的货币表现形式 思考：这里的货币发挥了什么作用？ 货币执行流通手段职能 （2）流通手段 A：含义： B：商品流通： C：流通公式： D：实现方式： E：注意：商品流通、流通手段的区别 货币充当商品交换媒介的职能，也叫购买手段 以货币为媒介的商品交换 商品—货币—商品 必须是现实货币 商品流通（整个环节） 货币执行流通手段职能 想想：“商品—商品”与“商品—货币—商品”的共同点和区别是什么？ 共同点： 区别： 都是商品交换的一种形式 （1）前者是物物的直接交换，后者是以 货币为媒介的商品交换 （2）前者在货币产生前就存在，后者在 货币产生后 （3）前者买和卖是同时进行，后者买和 卖在时间和空间上是可以分离的， 大大方便了人们的交易活动 （1）商品流通中，由于买卖是分开的，生产者、经营者只有卖出商品，付出的劳动才能得到补偿，否则，就会亏损，甚至破产倒闭。所以跳跃不成功摔坏的一定是商品所有者。 （2）生产者必须为购买者着想，生产适销对路、质量上乘的商品。 在“商品—货币—商品”的流通过程中，“商品—货币”阶段的变化既重要又困难，是“商品的惊险的跳跃”。 这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，而是商品 所有者。 （1）为什么说这个跳跃不成功，摔坏的一定是商品 所有者？（2）如何实现好这个跳跃？ 选择1：商店里某品牌某型号的电冰箱标价是1850元，这1850元是：①货币在执行流通手段职能 ②货币在执行价值尺度职能 ③观念形态的货币 ④现实的货币 ⑤电冰箱的价格 ( ) A①②⑤ B②③⑤ C①②③ D①④⑤ B 选择2：小明家购买了某品牌电冰箱，花去了1850元，这1850元是：①货币在执行流通手段职能 ②货币在执行价值尺度职能 ③观念形态的货币 ④现实的货币 ⑤电冰箱的价格 ( ) A①②⑤ B②③⑤ C①②③ D①④⑤ 为什么两个题的答案会有差异？ D 货币的五种职能 价值尺度 流通手段 贮藏手段 支付手段 世界货币 基本职能 2、货币具有的其他职能 贮藏手段 支付手段 世界货币 货币（退出流通领域）作为社会财富的代表保存起来 （应为足值金属货币） 赊购赊销中支付债务，或支付地租、利息、税款、工资等 购买外国商品，支付国际收支差额、在国家之间转移财富 下面活动中货币执行了哪种职能？ A、1台彩电标价3000元 B、