人美版美术八上第三课《墨与彩的韵味》教案.docVIP

第三课 墨与彩的韵味 第三课 墨与彩的韵味 教案 教学目标：引导学生体验水墨画的韵味和审美情趣，从中感受中国传统文化的魅力，认识美术的文化性与历史继承性。　　教学重点：指导学生掌握材料和水分的关系，调动学生主动性，放开手脚，大胆创意，表达自己的感受。　　教学难点：引导学生对水墨画的韵味的理解和感受，并表现在自己的画上。　　课前准备：范画数张，生宣纸数张，毛笔，笔洗，画毯，中国画颜料等。　　教学过程：　　组织教学：　　导入新课：　　1．学生体验：(1)拿出生宣纸和毛笔，让学生谈一谈，宣纸和图画纸有什么不同？教师总结：宣纸和毛笔以及墨是中国画的工具。这也是中国画不同于其它画种的主要特征。　　2．师生共讨：　　（1）你知道国画的历史吗？　　学生讨论，教师总结：水墨画，顾名思义，就是用中国传统的绘画工具，按照中国人的审美习惯而画出来的画。中国的国画有着悠久的历史和优良的传统，在世界美术领域中自成体系，独树一帜。它是我国传统文化的重要组成部分，是中华民族的宝贵财富。所以我们要继承传统文化，使它不断发展。　　（2）你理解水墨画的韵味吗？　　出示作品，学生讨论发言，教师总结：这种墨与色相互交融形成的神奇效果，令我们回味无穷，遐想翩翩。其特点在于似与不似之间，水、墨、色交融变化，颇耐人寻味，这就是中国画特有的审美标准之一“韵味”，有“韵”才美，无“韵”是不美的。　　3）