新课改背景下师范生应具备的素养12.pptVIP

新课改背景下师范生应具备的素养;内 容 提 要;新课改纲要;(一)课程改革的目标 ;(一)课程改革的目标;(一)课程改革的目标;(一)课程改革的目标;(一)课程改革的目标;(一)课程改革的目标;(一)课程改革的目标;(一)课程改革的目标;(一)课程改革的目标;(二)课程结构;(二)课程结构;(二)课程结构;(二)课程结构;成都市高中三年: 在语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康、综合实践活动八大学习领域获得116个必修学分(研究性学习活动15个学分，社区服务2个学分，社会实践6个学分); 还要获得28个以上选修学分(在选修Ⅰ中至少获得22学分，在选修Ⅱ中至少获得6学分)。 每个学生总计必须达到144个学分方可毕业。;成都市课改:;成都市课改;成都市:实践活动;成都市:实践活动;成都市:实践活动;(三)课程标准;(三)课程标准;(三)课程标准;(三)课程标准;(四)教学过程;(四)教学过程;(四)教学过程;(五)教材开发与管理;(五)教材开发与管理;(五)教材开发与管理;(五)教材开发与管理;(六)课程评价;(六)课程评价;(六)课程评价;(六)课程评价;(六)课程评价;(六)课程评价;(六)课程评价;(六)课程评价;二、新课程改革的基本理念;二、新课程改革的基本理念;二、新课程改革的基本理念;二、新课程改革的基本理念;二、新课程改革的基本理念;二、新课程改革的